我县某中学的教学楼气势磅礴.温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上.罗马杆并不是光滑的.上面有一些条形花纹．(1)小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了摩擦让窗帘状态更稳定．(2)小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有:橡皮筋.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．

（1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________（增大/减小）摩擦
让窗帘状态更稳定．
（2）小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：
橡皮筋、笔袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．

接触面	实验次数	笔袋里装的文具	橡皮筋伸长量
桌面	1	少	小
	2	中等	中
	3	多	大
毛巾	4	少	小
	5	中等	中
	6	多	大

①在实验过程中应让笔袋做_____________运动；②实验过程中摩擦力的大小是通过
________________________体现的；③根据1、2或4、5次实验，可以初步得出接触面粗
糙程度相同时，压力越大，摩擦力越_______（选填：“大”、“小”）；④若要想进行定量的
探究，可以把橡皮筋换成__________________．

（1）增大（2）匀速直线运动，橡皮筋的伸长量大小，大，弹簧测力计

（1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了增大摩擦，让窗帘状态更稳定．（2）①在实验过程中应让笔袋做匀速直线运动运动；②实验过程中摩擦力的大小是通过
橡皮筋的伸长量大小体现的③根据1、2或4、5次实验，是接触面的粗糙程度相同，但压力的大小不同，压力越大，摩擦力越大；④若要想进行定量的探究，可以把橡皮筋换成弹簧测力计

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