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    13．小敏看到工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法．他想探究一个问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？

    （1）你认为小敏探究搬运同一物体，沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量是高度、粗糙程度．
    （2）小敏选用了一把弹簧秤、一块8牛的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的木板，按如图1所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2米不变．实验测得的数据如下表所示：
    次数物重G/牛斜面高h/米弹簧秤示数F/牛斜面长L/米
    180.24.60.4
    280.22.50.8
    380.21.81.2
    480.21.41.6
    580.21.22.0
    分析实验数据，小敏得到的结论是斜面的高度和粗糙程度一定时，斜面越长越省力．
    （3）如图2四个图中，能正确表示题中F与L关系的图是B．

    分析 （1）当一个物理量与多个因素有关时，在研究问题时往往采用控制变量法；
    （2）分析实验数据，从弹簧测力计示数和斜面长度的变化情况上就可以得出正确的结论；
    （3）分析实验数据得出结论，逐一分析各图象的含义．

    解答 解：
    （1）用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关，研究与斜面长度的关系时采用控制变量法，即控制斜面高度和斜面粗糙程度；
    （2）分析表中数据，对同一物体来说，斜面的高度和粗糙程度一定时，斜面长度越大，弹簧测力计的示数越小，斜面越省力；
    （3）从表中数据可见，推力F随着斜面长度L的增大而减小，
    A图、表示F随L增加而增大，故A错误；
    B图、表示F随L增大而减小，故B正确；
    C图、当斜面长度L无限大时，推力F就等于物体与斜面的水平摩擦力了，不会等于0，故C错误；
    D图、表示F与L正正比，故D错误．
    故选B．
    故答案为：（1）高度、粗糙程度；（2）斜面的高度和粗糙程度一定时，斜面越长越省力；（3）B．

    点评 本题探究沿斜面推力的大小与斜面的长度的关系，考查了控制变量法的应用、处理实验数据的能力、对函数图象的理解能力．综合性强，是一道好题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．质量为40kg 的货物放在水平地面上．
    （1）小明利用如图所示的滑轮组来提升该货物，已知拉力F=250N，货物在10s内被匀速提升了3m．求此过程中拉力的功率；
    （2）求滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如图所示的实验装置，两个透明的容器中密封着等量的空气，U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．
    （1）实验中通过观察U型管中液面高度的变化来比较电流通过电阻产生热量的多少．
    （2）图甲中通过把两电阻丝串联起来的方式来控制电流和通电时间相同．通电一段时间，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，导体产生的热量越多．
    （3）采用图乙实验装置，通电相同时间，发现A玻璃管液面上升较高，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多．
    （4）该实验用到的研究物理问题的方法有控制变量法和转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小亮用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．

    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号）
    A．变阻器滑片     B．电压表示数      C．电流表示数
    （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
    （3）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）
    A．20Ω　0.5A    B．30Ω　1A    C．50Ω　1A
    （4）乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压；
    （5）当另一个同学在按步骤做时，他也先选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，那么滑片应该向右 移动（选填“左”、“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．买臣同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池（2V）、电流表、滑动变阻器R1、金属热电阻R0、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行了有关实验，所得数据如表：
    t/℃01020304050
    R0/欧3040506090140
    （1）根据图甲的电路图进行实物线路连接（控温装置未画出），现在还有一条导线没有连接，在答题卷的图乙中，请你用笔画线代替导线把它连上（要求滑片左移时电阻减小）．
    （2）在该电路中，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流．
    （3）分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而增大（选填“减小”、“增大”或“不变”）．
    （4）在实验过程中，金属热电阻的温度逐渐升高，同时调节滑动变阻器，发现电流表的示数逐渐减小，则滑动变阻器的接入阻值可能不变（选填“一定增大”、“一定减小”或“可能不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想．
    信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎．②篮球充气越多．越不易被压扁．
    ③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围．
    猜想：气压大小可能与气体的多少．温度及体积有关．
    （1）信息②（填序号）可作为”气压大小可能与气体的多少有关”的猜想依据．
    （2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：
    步骤一：往气球内充入一定量的空气后．用细线扎紧气珠口．
    步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水．
    步骤三：向上拉动如图所示装置的细线使气球向下运动直到浸没在水中．标记水面位置并测出细线露出水面的长度．
    步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变．测出细线露出水面的长度．
    ①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了控制气体（或气球）的体积不变．
    ②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”．如“细线露出水面的长度越长”反
    映“气球浸入水中的深度越大”．下列哪些实验用到了类似的方法？C
    A．用刻度尺下落的距离反映测试者的反应速度
    B．用水流类比电流
    C．用小灯泡的亮暗程度体现导体对电流阻碍作用的大小
    D．用水银柱的高度测得大气压强的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．（1）甲乙是小杨在常温下分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验装置．甲装置缺少酒精灯加热是可行（可行/不可行）的；乙装置中采用“水浴法”加热的优点是使加热物体受热均匀；实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性．
    （2）丙图是小刘完成“探究物质吸热升温的属性”实验装置．实验中，沙子和水吸热的多少是通过加热时间（温度计示数/加热时间）来反映的．关于该实验的变量控制包括：采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离，相同的烧杯）、沙子和水的质量相同．
    （3）丁图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置，她发现B（A/B）烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．为了使看到的现象更明显，小红把实验装置作了一些改动：将瓶中煤油加满，用细玻璃管代替温度计做实验，过了一段时间，看到细玻璃管内的液面明显上升．下列哪个实验中也用到这种方法A、B、C．
    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示是同学们进行“模拟近视眼”的实验探究．
    （1）在实验前摆放这些实验器材时应该注意的事项是：
    ①将蜡烛、眼镜、凸透镜、光屏依次放在同一直线上；
    ②使它们的中心在同一高度上．
    （2）实验前，晓彤先将点燃的蜡烛放在凸透镜前二倍焦距外的适当位置，在凸透镜后方移动光屏，直到在光屏上呈现烛焰清晰的像为止，此时晓雪将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变得模糊，晓彤只将光屏适当前移后，发现光屏上又可以呈现烛焰清晰的像，该实验说明晓雪的眼镜对光具有会聚作用，适合患有远视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）的人佩戴．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距图为10.0cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．
    （3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像．
    （4）小明在做实验时不慎将透镜的边缘碰掉一部分，则该透镜将像变暗（填是否成像或像的变化）．

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