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5.下列事例中,属于利用惯性的是(  )
A.人踩到西瓜皮会滑倒
B.钢笔不出墨水了,用力向下甩几下就可以写字了
C.公交车上常看到这样的标语“车未停稳,请勿下车!”
D.浑身湿透的小狗不停地抖动身体,以抖落毛上的水

分析 惯性是一切物体都具有的,保持原来运动状态不变的性质,合理利用惯性可给我们的生活带来很大方便,但惯性有时也会给我们带来很大的麻烦,尤其是在交通中,因为惯性的存在会造成一些交通事故的发生,具体分析各选项中的实例,明确利弊最终做出判断.

解答 解:A、人踩到西瓜皮上时,脚会因为摩擦力减小而突然向前运动,而上身由于惯性仍会保持原来的运动状态,故容易摔倒,是惯性不利的一面,故A不合题意.
B、用力把钢笔中的墨水甩出,属于惯性现象应用.故B符合题意;
C、车未挺稳时人若下车,即原来人是运动的,当人的脚与地面接触后,运动停止,而人的上身由于惯性仍保持运动状态,故容易使人甩倒,是惯性不利的一面.故C不合题意.
D、浑身湿透的小狗,不停地抖动身体,以抖落体毛上的水,是利用了惯性,故D符合题意.
故选BD.

点评 以上实例都与惯性有关,但有的是利用了惯性,有的是惯性给我们带来的不利影响或防止惯性不利影响的做法,分析时难度不大,但要注意是“利用”还是“克服”.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.灯泡L1、L2分别标有“4V、4W”和“3V、3W”的字样,将他们并联连接起来使用,干路中允许的最大电流为1.75A,此时L1消耗的电功率为2.25W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.用大小不同的力敲鼓,主要改变声音的(  )
A.音调B.音色C.响度D.频率

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,用一个动滑轮将质量为10kg,体积为4×10-3m3的沙子运上三楼,所用拉力为60N,求:
(1)沙子所受的重力;
(2)沙子的密度;
(3)动滑轮的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.为了测量某金属块的密度,首先用天平测量金属块的质量,当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示,然后用量筒和水测金属块的体积如图乙所示,下列数据正确的是(  )
A.金属块的质量为39.4gB.金属块的体积为5L
C.金属块的密度为7.8×103kg/m3D.金属块的密度为7.88g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.现有两个电阻元件,其中一个是由金属材料制成的,它的电阻随温度的升高而增大,而另一个是由某种半导体材料制成的,其电阻随温度的升高而减小.现对其中一个元件R0进行测试,测得通过其中的电流与加在它两端的电压如表所示:
I/A0.300.600.801.201.802.603.10
U/A0.500.710.821.001.201.501.60
(1)根据表中数据,判断元件R0可能是由半导体材料制成的,并简要说明理由.理由其电阻随温度的升高而减小;
(2)元件R0接入如图1所示的电路中,闭合开关后,电流表读数为1.80A.已知电路中的电源电压为4.8V,此时定值电阻阻值为2Ω;
(3)小明为了探究流过R0的电流I与两端电压U的具体表达关系,做出了如图2所示的U-I曲线,发现电流与电压不成正比,没有找到其规律.小明猜想:流过R0的电流I可能与两端电压的平方(即U2)有一定关系,于是与小东一道算出U2,如表:
 I/A  0.30 0.60 0.80 1.20 1.802.603.10
U/V 0.50 0.71 0.82 1.00 1.201.501.60
U2/V20.250.500.671.001.442.252.56
并根据表格数据做出I-U2的图象(如图3).
由表格及图象中的数据规律推断出电流I与电压U的关系式为I=${\frac{6}{5}U}^{2}$(不考虑单位).
 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想:
猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.
猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.
猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象.已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同,将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉,如表是实验数据记录.
 弹簧受到的拉力(牛) 0 1
 甲 弹簧的长度(厘米) 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6
 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
(1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度小于(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度.
(2)要证实猜想一,需比较甲和丙两组弹簧的数据.
(3)在弹性限度内,同一弹簧伸长量与它所受的拉力成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.在测“滑轮组机械效率”的活动中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示),然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码,当钩码上升的高度为H时,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B,并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示),则以下所求物理量正确的是(  )
A.拉力所做的功W=2FHB.拉力所做的有用功W有用=GH
C.该滑轮组的机械效率η<1D.该滑轮组的机械效率η=$\frac{G}{3F}$

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.步入温馨的物理考场,回想学习物理的乐趣,生活处处有物理.你早餐食用的一根油条的长度约为30cm,两个鸡蛋的重力约为1N.(填上合适的物理量的单位)

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