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【题目】如图所示,一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,当迅速压下活塞时,可看见桶内棉花燃烧起来。这是通过 的方式使玻璃筒内的空气 增加、温度升高的。下图是汽油机工作时各冲程的示意图,从能量转化的角度看,其中与左图实验相同的是

答案做功 内能 B

【解析】

试题压下活塞时,活塞压缩气体对气体做功,活塞的机械能转化为气体的内能,气体的内能增大、温度升高,达到棉花燃点时,棉花燃烧.A图中,进气门打开,活塞向下运动,气体进入汽缸,吸气冲程;B图中,两气门都关闭,活塞向上运动,缸内气体体积变小,是压缩冲程,活塞的机械能转化为气体的内能;C图中两气门都关闭,火花塞点火,缸内气体燃烧体积变大,推动活塞向下运动,是做功冲程,内能转化为机械能;D图中排气门打开活塞向上运动,气体流出汽缸,是排气冲程;与左图能量转化相同的是压缩冲程,选填B。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_______(填“增加”或“减少”),说明电流越___(填“大”或“小”),电磁铁磁性越强。

(2)根据图示的情境可知,__(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,_______,电磁铁磁性越强。

(3)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的____极。

(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_________________________

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【题目】如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_____(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;若逐渐增加钢尺伸出桌而的长度,钢尺发出声音的音调会逐渐变_____(选填“高”或“低”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于此时发出的是_____,人耳听不到。

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【题目】如图所示电路,R1=20Ω,R2=10Ω,电源电压保持不变,当S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A.

(1)求电源电压;

(2)S2断开,S1、S3闭合时,求电流表的示数.

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【题目】在研究物质的导电性时,采用如图所示的实验电路.用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热,灯泡L会慢慢亮起来.对此,以下叙述正确的是

A.玻璃芯柱和灯泡L是并联的

B.电压表的示数将逐渐变大

C.通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大

D.加热过程中,玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大

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【题目】将弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平向左运动,稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )

A. 水平向右,3.4N

B. 水平向左,3.4N

C. 水平向左,2.6N

D. 水平向右,2.6N

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【题目】在探究 “二力平衡的条件”的实验中:

(1)实验装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1F2的关系。实验中,小车应该处于__________状态;

(2)实验中,通过调整___________来改变F1F2的大小;

(3)实验中,保持F1F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将_______说明:_______

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【题目】如图所示电路,电源电压不变,0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S,当滑片P从a点滑到b点过程中,电流表的示数从Ia变为Ib。下列各图中,能表示这一过程中电压表示数与电流表示数之间关系的是( )

A. B. C. D.

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【题目】根据实验回答问题:

1)在探究“二力平衡条件”的实验中,保持F1F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足_____________的条件。

2)在探究“同一直线上二力合成”的实验中,每组实验的三次操作,都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B,如图所示。这样做的目的是为了保证力的_________是相同的。

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