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7.随着社会的进步,“绿色出行,低碳生活”的理念已经深入人心.小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5m/s的速度匀速行驶,已知小明同学的质量为60kg,自行车质量为10kg,前后轮胎和地面总接触面积为2×10-3m2.在小明骑行过程中,求:(g取10N/kg)
(1)自行车对水平路面的压力;
(2)自行车对水平路面的压强.

分析 (1)自行车对水平路面的压力等于自行车和学生的重力之和,根据F=G=mg求出其大小;
(2)知道自行车对水平路面的压力和前后轮胎和地面总接触面积,根据p=$\frac{F}{S}$求出自行车对水平路面的压强.

解答 解:(1)自行车对水平路面的压力:
F=G=(m+m)g=(60kg+10kg)×10N/kg=700N;
(2)自行车对水平路面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{700N}{2×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=3.5×105Pa.
答:(1)自行车对水平路面的压力为700N;
(2)自行车对水平路面的压强为3.5×105Pa.

点评 本题考查了压力和压强的计算,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.摩擦起电并不是产生了电荷,而只是将电荷从一个物体转移到另一个物体
B.物体很难被压缩,说明分子间存在斥力
C.用手捏海绵,海绵的体积缩小了,说明分子间有空隙
D.“南国汤沟酒,开坛十里香”,远远地闻到酒香是由于分子的无规则运动引起的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块;实验数据如下:
序号接触面压力/N滑动摩擦力/N
木块与木板2.00.4
木块与木板2.50.5
木块与砂纸2.00.6
(2)分析甲丙(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
(3)分析甲、乙两次实验数据可以得出在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(4)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为0.4N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱,某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均匀撒上铁屑,轻敲玻璃板后发现在不同位置处铁屑的分布不同,铁屑的疏密表示了磁场的强弱.他们选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域,如图(a)所示,为便于观察,图5(b)所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况.

①分析比较图(b)C、B、A或D、E、F可知:在通电螺线管周围,距离螺线管两端越远磁场越弱.
②分析比较图(b)A、F或B、E或C、D可知:在通电螺线管周围,与螺线管两端距离相同的区域磁场强弱相同.
③为了形象直观地描述磁场,人们按照铁屑的排列在磁场中画出一条条带箭头的假象曲线,这样的曲线叫做磁感线.请根据所给磁感线的概念和上述实验现象得出螺线管周围磁场强弱和磁感线分布之间的关系:磁感线分布密的地方磁场强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.请在下列数字后面填写合适的单位.
(1)空气的密度为1.29kg/m3        
(2)石子的密度为 2.5g/cm3
(3)一名中学生的体积约为50dm3

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.图中,用手指压铅笔尖,画出这个力的反作用力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.将边长为a的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中,设水的密度为ρ.木块静止时如图所示,从杯中溢出水的质量为m,求:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块下表面受到的压强;
(3)若用一大头针竖直向下将木块轻轻压入水中,全部浸没时木块受到的浮力;
(4)木块的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小刚同学放学回家的路上,脚被石头绊了一下,由于脚停止了运动,而上身由于惯性继续向前运动,身体向前跌倒.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.把同一个小球分别放入甲、乙两只盛有不同液体的杯子里,静止时两液面相平,小球的位置如图所示,此时小球受到的浮力分别为F和F,容器底受到的液体压强分别为p和p,则他们之间的大小关系正确的是(  )
A.F=Fp=pB.F<Fp>pC.F=Fp>pD.F<Fp=p

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