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    3．如图所示，一斜面长5m、高2m，现用F=250N的力将40kg的木箱由底端沿斜面匀速拉上顶端，斜面对木箱支持力做功W=0J，木箱的机械能将增加（选填“增加”、“不变”或“减少”）．

    分析 根据功的定义分析；根据速度、高度的变化分析动能和势能的变化．

    解答 解：木箱没有在支持力的方向上通过距离，所以支持力做功为0J；
    木箱由底端沿斜面匀速拉上顶端，质量不变，速度不变，动能不变，高度升高，重力势能变大，机械能等于动能与势能之和，故木箱的机械能增加．
    故答案为：0；增加．

    点评 本题主要考查了斜面有关功的计算、机械能的变化，关键掌握做功的两个必要因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明利用如图所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，图中R0为2.5Ω的定值电阻．
    （1）小明正确连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使A1的示数为1A时，灯泡正常发光，此时观察到A2的示数为1.3A，则灯泡的额定功率为0.75W．
    （2）考虑到电表内阻的影响，上述测得的功率偏大（选填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．（1）小辉同学将电压表和电流表接在电路中后，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图甲所示，这个实验可以改进的地方是电流表改用小量程，你这样改的理由是减小测量时的误差．
    （2）图乙所示电表所测量的物理量是电阻，图中示数是24Ω．
    （3）如图丙是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，实验时先在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况；改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变．
    ①实验中轻巧纸板的目的是减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到磁场力的作用力而有规律地排列；
    ②由以上实验可知：通电螺线管外部磁场与条形磁铁（体）的磁场相似；通电螺线管外部磁场方向与螺线管中电流的方向有关；
    ③为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小明使用天平和量筒测量金属块的密度，用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是32.4g；放入金属块前量筒内水的体积为50ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块密度3.24×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示，用压强计研究液体内部的压强：

    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图a所示的情景．，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：B
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出    B．取下软管重新安装
    （2）小明做了如图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：探头漏气．
    （3）比较c、d图实验，说明在液体密度相同时，液体压强的大小与深度有关，深度越深，压强越大；
    （4）比较d、e图实验，说明液体内部在同一深度，向各个方向的压强相等；
    （5）为了进一步研究在同一深度，液体的压强与液体的密度是否有关，他应如何操作，说出你的方法：取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同一深度处，观察U型管中的液面高度差来比较压强．
    （6）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是300Pa，而从压强计测出的压强为280Pa（压强计左右两管中水的液面高度差为28mm）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．钦州市区内的白石湖景色美丽，是市民休闲的好地方，以下关于美景的形成与“分子动理论”有关的是（　　）
    A．湖水清澈见底B．湖面荷花飘香C．湖岸柳枝飘扬D．湖底桥映飘动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某物理兴趣小组，想探究蒸发的快慢与哪些因素有关，大家经过讨论，提出以下猜想：

    条件
    手帕    		1
    号    		2
    号    		3
    号    		4
    号    		5
    号    		6
    号
    是否向光是否否是否是
    是否展开是否是否是否
    是否通风是否是否否是
    猜想1：液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；
    猜想2：液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关；
    猜想3：液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关．
    为了探究上述猜想是否正确，他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法上表所示，通过分析回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为1、3的实验；
    （2）为验证猜想2，应选用序号为1、6的实验；
    （3）为验证猜想3，应选用序号为3、5的实验．
    （4）探究结论：蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．质量均为2t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示，则：

    （1）作匀速直线运动的是哪个物体？速度为多少？
    （2）吊车对甲物体的拉力为多少？
    （3）吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
    （1）该实验是通过泡沫塑料块凹陷的程度 来显示压力的作用效果；
    （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，压力 越大，压力作用效果越明显；
    （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越明显．
    （4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙等于P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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