【题目】用铅笔可以做很多物理小实验.
(1)如图甲所示,手指压铅笔尖,手指感到疼,因为力的作用是 .
(2)如图乙所示,用两手指水平压住铅笔的两端.感觉压笔尖端的手指较痛,说明在相等时,受力面积越小,压力作用效果越 .
(3)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔后再拉,橡皮筋更短(图丙),由此得出的结论是 .
【答案】
(1)相互的
(2)压力;明显
(3)在压力相同时,滚动摩擦力小于滑动摩擦力
【解析】解:由图知:(1)手对铅笔尖施加力的作用的同时,受到铅笔尖的反作用力,说明力的作用是相互的;(2)铅笔处于静止状态,受到的两手指的压力是一对平衡力.据题可知,右边手指更疼,这说明压力的作用效果与受力面积有关,在压力相等时,受力面积越小,压力作用效果越明显;(3)根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化,比较两种情况下摩擦力的大小.书在桌面上时,受到的摩擦力是滑动摩擦力,书在铅笔上时,书受到的摩擦力是滚动摩擦力,书在铅笔上运动时,橡皮筋的长度短,这说明:在压力相同时,滚动摩擦力小于滑动摩擦力;所以答案是:(1)相互的; (2)压力;明显;(3)在压力相同时,滚动摩擦力小于滑动摩擦力.
【考点精析】掌握力的作用相互性和摩擦力大小的影响因素是解答本题的根本,需要知道只有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的.注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力.2、两个物体相互接触不一定会产生力.3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力;增大摩擦的方法:(1)使接触面更加粗糙(2)增大压力;减小摩擦的方法:(1)把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大大减小摩擦 (2)加润滑油使接触面变光滑也可以减小摩擦.
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【题目】如图中甲用手将弹性钢片拉弯,说明力可以使物体的发生改变;松手后如图乙,钢片将塑料片打出,说明力可以改变物体的;小钢球不会随塑料片飞出,说明了小钢球具有 , 小钢球下落受到的作用.
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【题目】一般情况下,对人体的安全电压应 V;家庭电路中,电灯与控制它的开关之间是 (选填“串联”或“并联”)电饭锅是家庭常用的用电器,从能量转化的角度看电饭锅工作时把 能转化为 能.
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【题目】将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡 L1和L2串联后接在电源两端,不考虑温度对灯丝电阻的影响,则( )
A. 电源电压为12V时,两只灯泡均能正常发光
B. 两个灯泡发光时,灯泡 L1比灯泡 L2亮一些
C. 灯泡发光时,电路中允许通过的最大电流为0.5A
D. 灯泡 L1正常发光时,灯泡 L2的实际功率是1.5W
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【题目】关于下列四幅图的说法正确的是( )
A.甲图的实验说明磁场能产生电流
B.乙图的实验所揭示的原理可制成发电机
C.丙图是演示电磁感应现象的实验装置
D.丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用
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【题目】条形码扫描器广泛应用商业、邮政、交通等领域,扫描器中光敏二极管的主要材料是( )
A.绝缘体材料 B.超导材料
C.半导体材料 D.纳米材料一个电热器
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【题目】小慧总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。如:如图甲所示实验是让木块在水平面上做 运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用 法。如:如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小,同时控制小球的 不变。
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【题目】如图是甲、乙两个电学元件的电流与电压关系的图象,把甲和乙两个电学元件串联接在电源电压为3V的电源两端,电路的电流为 A,当甲、乙并联在2V电压的两端时,电路中的总功率为 W.
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