练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    下列问题中各利用了物质的哪些物理属性？
    （1）用钨做白炽灯的灯丝--利用了钨的
    熔点
    熔点
    比较高这个属性；
    （2）划玻璃刀的头部装上一粒金刚石--利用了金刚石的
    硬度
    硬度
    比较大这个属性；
    （3）用铜做电线的线芯--利用了铜的
    导电性
    导电性
    较好这个属性．
    分析：根据我们对该物体作用的了解和对材料的物理特征来解答．
    解答：解：白炽灯的灯丝要耐高温，不易熔化，所以要求灯丝的熔点要高，选用钨丝作为灯丝就是因为钨的熔点高；
    根据金刚石的硬度大制成了玻璃刀；
    电线是用来输电的，所以制作电线的材料导电性要好，而铝的导电性能要比其它金属好，所以电线的内芯常用铝制作．
    故答案是：熔点；硬度；导电性．
    点评：本题考查了物质的物理特征，物理特征的不同决定了它们各有各的用途，本题体现了物理和生活、生产的紧密联系性，这就要求我们学习物理要联系生活．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?潍坊）交流与评估是科学探究的一个重要环节．建湖外国语学校的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
    实验小组钩码重G（N）动滑轮重G动（N）拉力F（N）滑轮机械效率η
    10.50.40.3547.6%
    20.50.40.3843.9%
    310.61.6253.8%
    410.80.7146.9%
    520.60.9868.0%
    620.81.0662.9%
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1）实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么？
    钩码重
    钩码重
    和
    动滑轮重
    动滑轮重
    ；
    （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？（写出一点即可）
    绳重或摩擦，或者操作不规范
    绳重或摩擦，或者操作不规范
    ；
    （3）请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议：
    ①
    减小动滑轮的重力或加润滑油
    减小动滑轮的重力或加润滑油
    ；
    ②
    减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重
    减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    交流与评估是科学探究的一个重要环节．某实验小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
    实验小组 钩码重G（N） 动滑轮G′（N） 拉力F（N） 滑轮组的机械效率η（%）
    1 0.5 0.4 0.35 47.6
    2 0.5 0.4 0.38 43.9
    3 1 0.6 0.62 53.8
    4 1 0.8 0.71 46.9
    5 2 0.6 1.00
    6 2 0.8 1.06 62.9
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是
    物重和动滑轮重
    物重和动滑轮重
    ，实验中漏了一个数据，请在表格中填写．
    （2）通过分析3、4小组（或5、6小组）的数据可得出结论：使用滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越
    小
    小
    ．
    （3）通过分析3、5小组（或4、6小组）的数据可得出结论：使用相同的滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越
    大
    大
    ．
    （4）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么？
    （5）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答问题．
                        公路列车
    一般的运输车辆大都装载几吨或者几十吨的货物，但如果是上百吨的庞然大物，该怎么运输呢？本台记者这两天在青海西宁通往格尔木的109国道上，发现了一辆超大型运输车，货物是一种大型变电设备，连车带货，总重量达200吨．
    这种巨型运输车也被称为“公路列车”，记者见到它时，货车正行驶在青海109国道的日月山路段，这里的海拔3500米，货车行驶非常缓慢．在巨型货车临时停车的间隙，记者仔细看了看这辆货车，并拍下如图所示照片．这辆“公路列车”的轮胎多达180个．车身长度相当于6辆普通公交车的长度，人以正常速度行走，从车头走到车尾，要用1分钟．
    由于车体庞大，车头和车尾的油箱能各装一千升柴油，简直是一个小型油罐．这辆“公路列车”行驶缓慢，每天只能走一两百公里．即将翻越的橡皮山，还存在“海拔高、坡多、坡陡、弯道角度小”等四大难题．为了能顺利翻山，公司特地从西安调来了两辆大马力的牵引车，以保证运输安全．
    据了解，这台大型设备3月5日从湖南衡阳起运，在路上已经走了两个多月，行程3000多公里．（中央电视台新闻频道报道）
    同学们，通过上述阅读，请回答下列问题：
    （1）下列短句中，不是用来描述机械运动的是
    BC
    BC
    ．
    A．从车头走到车尾
    B．上百吨的庞然大物
    C．巨型货车临时停车的间隙
    D．这辆“公路列车”行驶缓慢
    （2）利用两辆大马力的牵引车来解决“海拔高、坡多、坡陡、弯道角度小”等四大难题，这里牵引车的作用是
    D
    D
    ．
    A．增大巨型运输车的惯性
    B．减小巨型运输车的惯性
    C．维持巨型运输车的运动
    D．提供更强牵引力，及时调整巨型运输车的运动状态
    （3）你认为下列说法错误的是
    B
    B

    A．“公路列车”的轮胎多，目的是减小车辆对路面的压强
    B．“公路列车”行驶缓慢，一定始终在做匀速直线运动
    C．照片是根据物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像原理拍摄的
    D．高原上空气稀薄，大气压强低于一个标准大气压
    （4）文中“车身长度相当于6辆普通公交车的长度，人以正常速度行走，从车头走到车尾，要用1分钟．”据此请你估测该巨型运输车的长度约为
    70
    70
    米．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    交流与评估是科学探究的一个重要环节．某中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小 组交流，下表是各小组的实验数据记录：
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    实验小组 钩码重G（N） 动滑轮G′（N） 拉力F（N） 滑轮组的机械效率η
    1 0.5 0.4 0.35 47.6%
    2 0.5 0.4 0.38 43.9%
    3 1 0.6 0.62 53.8%
    4 1 0.8 0.71 46.9%
    5 2 0.6 0.98 68.0%
    6 2 0.8 1.06 62.9%
    （1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
    钩码重G、动滑轮重G′
    钩码重G、动滑轮重G′
    ．
    （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是
    D
    D

    A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同    B．测拉力时没有使测力计匀速上升
    C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上    D．钩码被提升的高度不同
    （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）：
    ①
    减小摩擦，或加润滑油
    减小摩擦，或加润滑油
    ；
    ②
    减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重
    减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    评估与交流是科学探究的一个重要环节．光明中学九年级二班的同学，利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
    实验小组 钩码重G/N 动滑轮G′/N 拉力
    F/N    		 滑轮组的机械效率η%
    1 0.5 0.4 0.35 47.6
    2 0.5 0.4 0.38 43.9
    3 1 0.6 0.62 53.8
    4 1 0.8 0.71 46.9
    5 2 0.6 0.98 68.0
    6 2 0.8 1.06 62.9
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1）比较3、5组或4、6组数据说明
    物重是影响滑轮组效率的因素
    物重是影响滑轮组效率的因素
    ．
    （2）1、2两个小组的动滑轮重力相同，提起的钩码重力也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？
    绳子自由端未沿竖直方向匀速移动
    绳子自由端未沿竖直方向匀速移动
    ．
    （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只写一条即可）
    增大物重
    增大物重
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案