练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    关于材料的性质及其应用，下列说法中正确的是

    A．用钢铁做建筑材料，主要应用其导电性能较好

    B．用胶木做水壶的手柄，主要应用其导热性能较差

    C．用橡胶做汽车轮胎，主要应用其硬度较大

    D．用泡沫制成电影道具中的“砖块”，主要是应用其弹性较好

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年四川渠县校际教研初中阶段（S校）初三联考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图是家庭生活中常用的电水壶．仔细观察和思考，可以发现电水壶的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你参照示例试举一例，要求写出的设计或现象，只能用学过的除力学知识外的物理知识解答．

    示例：设计或现象：壶嘴与壶身是上端开口且下端相连的；

    物理知识：使用中应用连通器原理．

    设计或现象：

    物理知识： ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏张家港初三中考网上阅卷适应性考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    用力捏橡皮，橡皮凹陷，这说明力可以使物体发生＿＿＿；用橡皮擦去铅笔字迹，橡皮与纸面间的摩擦为＿＿＿摩擦，同时橡皮温度会升高，这是通过＿＿＿的方法增加了橡皮的内能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡惠山区初三第二次模拟考试物理卷（解析版） 题型：作图题

    （1）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．

    (2)如图丙所示为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场，请根据图中磁感线的方向标出永磁体A左端的磁极极性和电磁铁电源的“+”极．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡惠山区初三第二次模拟考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    小明同学身高1.5m，他站在穿衣镜前2m，他在镜中的像高 m，像与他相距 m，如图是小磊同学看远处物体时的光路图，如需矫正视力，他应选用的镜片是 透镜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡惠山区初三第二次模拟考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下述现象中：①汽车轮胎放气时，气门嘴温度降低；②锯木头时锯条温度升高；③把烧热的工件放到冷水中，工件温度降低；④水盆里的水在阳光照射下，温度升高．以上现象中通过做功改变物体内能的有

    A．①和② B．③和④ C．②和③ D．①和④

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡崇安区中考二模物理卷（解析版） 题型：实验题

    （5分）王斌同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示，

    (1)在下列空格中填写适当内容．

    ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图25甲所示，此时花生米所受的浮力 (填“大于”“等于”或“小于”)重力。

    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米 ，随即停止加盐，如图乙。

    ③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为 g。

    ④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒的读数为 mL。

    ⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度。

    (2)实验中遗漏了重要的一步，即_______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡崇安区中考二模物理卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在做“研究凸透镜成像规律”的实验，当他把光屏移到距凸透镜如图所示的位置时，刚好在光屏上呈现清晰的像，则该像的性质表述正确的是（ ）

    A．正立放大的实像

    B．倒立放大的实像

    C．倒立缩小的实像

    D．一定是倒立的实像，但放大或缩小无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏南京鼓楼区中考二模物理卷（解析版） 题型：实验题

    （5分）如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。

    （1）该实验的研究对象是 ，它的动能大小是用 来反映的；

    （2）在探究速度对动能的影响时，应采取控制变量的方法，具体操作是：保持 不变，多次改变 进行实验。

    （3）若要探究动能和质量关系，做法是 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案