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11.如图所示是同一张照片的正、倒两种方法.请你根据岸边小山坡的景物和鸟的倒影判断A(选填“A”或“B”)正放着的.

分析 由于平面镜所成的是正立、等大,且左右相反的虚像;所以倒影中物体排列的左右位置正好和拍照时的真实位置相反;因此和拍照时的真实位置相同的是实物,和拍照时的真实位置相反的是虚像.

解答 解:
因为照片拍摄的是岸边的山坡倒影,故有两种情况:第一种,如A,拍照者面向山坡拍照,因为此时面对着正立的山坡,故山坡的倒影是倒立的;而第二种,即B,如果拍照者也从远处面对着山坡而拍摄的倒影,则根据平面镜成像山坡就是倒立的,故不可能;而如果拍摄者站在山脚下背对着山坡拍摄,根据平面镜成像,山坡也是正立的,但站在山坡下,不可能拍摄到如图山坡的倒影,故也排除这种可能,即A是正放的.
故答案为:A.

点评 熟记平面镜成像的原理和特点是解答此类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.用刻度尺进行测量时,下列哪些措施可以减小误差(  )(不定项选择).
A.估计值的位数多取几位
B.选用分度值小的刻度尺进行测量
C.必须用刻度尺的零刻度线作为测量时起始刻度线进行测量
D.采取多次测量取平均值的办法处理数据

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直   尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在较黑暗(较明亮/较黑暗)环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小相同;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距离相等.
(3)李明要验证平面镜所成的像是虚像,下一步该如何操作?拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面镜成虚像.
(4为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取B操作.
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列有关透镜的说法中,正确的是(  )
A.凸透镜对光具有发散作用,凹透镜对光具有会聚作用
B.光经过透镜发生偏折是一种折射规象
C.一束光经透镜后能形成一个明亮的光斑,则该透镜一定是凸透镜
D.薄透镜就是凹透镜

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.填上合适的单位:王佳同学的身高是165cm;一张纸的厚度可达70μm;汽车高速公路上行驶速度为100km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图是真空铃实验装置,把正在响着的铃放在玻璃罩内,可以清楚地听到铃声.
(1)当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,铃声将会减小;停止抽气,并让空气重新进入玻璃罩内,铃声将会变大;假如抽气机若把罩内空气全部抽去,当你靠近玻璃罩时几乎不能(能/不能)听到声音;我们可以由此推理出真空不能传声.
(2)如图所示,实验时将闹铃没有直接放于玻璃罩的托盘上,而是放于塑料泡沫之上,老师这样做的目的是:减弱声音通过底座传出.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.小文是一个爱思考问题的孩子,一天他看到小强用空矿泉水瓶做成了一个“空气大炮”.只见小强将空矿泉水瓶拧好瓶盖,然后用一只手使劲拧矿泉水瓶的尾部,另一只手稍微一拧瓶盖,“砰”的一声,瓶盖就飞了出去,同时看到在瓶口有“白气”冒出.小文对上述现象做出了以下分析,其中正确的是(  )
A.
小强拧矿泉水瓶子,是通过做功的方式,使瓶内气体的内能变大
B.
瓶盖飞出去是瓶内气体对其做功,将内能转化为瓶盖的机械能
C.
瓶盖飞出后,瓶内气体的内能减小
D.
瓶口看到的“白气”是瓶内残留的水滴汽化所致

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示是“研究凸透镜成像”的实验图.
 
(1)若在透镜右边的光屏上(光屏未画)得到清晰缩小的实像,则蜡烛可能置于透镜左边a点
(2)能在光屏上成离透镜最近的像的是a点处;能在光屏上成最大的像的点是c点处;
(3)成虚像的点是d点.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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