如图所示为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．实验一:小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A 和B.还找来一些大头针进行实验.电路设计如图1 所示．实验二:小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C.还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验.电路设计如图2 所示．实验步骤:根据图2 所示连接电路．闭合开关S.调节滑动变阻器的滑片到某一位置.记录电流� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．如图所示为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．

实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A 和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1 所示．
实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2 所示．
实验步骤：根据图2 所示连接电路．
闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．根据以上两个实验来回答以下问题：
（1）实验中通过观察电磁铁吸引大头针的数量多少，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关．得出的结论是：在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．
（3）实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是电流大小，控制的变量是线圈匝数．

分析（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，说明电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想；
（2）实验一中，两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的，据此来做出判断．
（3）实验二中，电流的大小改变，线圈的匝数不变，据此判断．

解答解：
（1）电磁铁磁性的强弱可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用；
（2）读图1可知，两只电磁铁是串联在电路中的，所以流经它们的电流是相同时，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系．通过分析现象可得出的结论是：在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．
（3）实验二中，电流的大小改变，线圈的匝数不变，故自变量是电流的大小，控制的变量是线圈的匝数．
故答案为：（1）电磁铁吸引大头针的数量多少；
（2）线圈匝数；在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；
（3）电流大小；线圈匝数．

点评本题考查了对探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验的一个初步的认识，要明确“匝数”和“电流”是我们研究的主要变量，同时还要知道是如何运用转换法和控制变量法的．

练习册系列答案

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