小明在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是

．温度计甲的示数是

-22

℃，乙的示数是

℃．

分析：在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．

解答：解：
在使用温度计时，B图玻璃泡接触了烧杯底部，B图玻璃泡接触了烧杯壁，C图玻璃泡没有接触液体，D图的测量方法正确；
甲乙两只温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即温度计的分度值为1℃；
在甲温度计上，“30”在“20”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于0℃，为-22℃．
在乙温度计上，“30”在“40”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为38℃．
故答案为：D；-22；38．

点评：此题考查的是温度计的使用和读数，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

练习册系列答案

68所名校图书小学毕业升学考前突破系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

26、小明和小刚同学在进行“研究海波熔化”的探究实验．
（1）在进行实验之前，为了保证在试管中的海波均匀受热，小明和小刚进行了一番争论，小明认为应该用酒精灯直接对着装有海波的试管加热；小刚则认为应该把装有海波的试管放在装有水的烧杯中，并且使烧杯中的水面稍高于试管中的海波面．
你认为他们两人的方案，谁的更好一些？
答：

小刚

的方案更好一些．

（2）他们用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要有以下步骤：
A．将温度计的玻璃泡与海波充分接触，但不要碰到容器底和容器壁
B．了解海波熔化时的温度，选一支量程合适的温度计
C．读取温度．读数时，温度计的玻璃泡仍旧与海波接触
D．观察温度计的量程和分度值
你认为上述步骤的合理顺序应该是：

DBAC

（只填写序号）．
（3）如图所示是实验中海波的温度随加热时间变化的图象，小明分析了图象后，得出以下结论：
①BC段代表海波的熔化过程，此过程需要吸热
②海波的熔化过程，历时14min
③在CD段，海波处于液体状态
④当t=8min时，海波处于固液共存状态其中
上述结论中有一条是错误的，请你将错误的结论选出，并写出对应的标号：

②

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明看到一句农谚：“下雪不冷化雪冷”．他很好奇，想具体了解一下冰雪熔化时究竟要吸收多少热量．于是查找了资料，知道“熔化热”的定义是：单位质量的某种晶体，在熔化成同温度的液体时吸收的热量，叫做这种晶体的熔化热．用符号“λ”表示．他想用实验测量一下冰的熔化热，于是找来了一些实验器材：一架天平和配套的硅码、一支实验室温度计（0～100℃）、一个有密封盖子的保温桶、一个小烧杯、一把镊子和一个专门用来在冰箱中冻小冰块的塑料冰格，又观察到家里的冰箱面板上显示冷冻室温度恒为-18℃．
（1）小明设计一个用这些器材粗测冰块熔化热的方案，请将此方案补充完整．实验方案如下：
①用调节好的天平测量小烧杯的质量m₁
②用小烧杯盛取足量的水，再用天平测量烧杯和水的质量m₂
③将水倒入保温桶内，

用温度计测量水的温度t₁

．
④提前较长时间将用冰格盛适量水放在冰箱冷冻室内冻成冰块，用镊子取适量冰块放在小烧杯中，迅速用天平测出

其总质量

后，立刻将冰倒入保温桶内的水中，盖紧桶盖
⑤轻轻摇晃保温桶使水温均匀，并仔细听声音，能听出冰块完毕后，打开桶盖，用温度计测出保温桶内的温度t₂
（2）冰块的熔化热的表达式为：λ=

c水(m2-m1)(t1-t2)-c水(m3-m1)t2-c水(m3-m1)

m3-m1

×18℃

c水(m2-m1)(t1-t2)-c水(m3-m1)t2-c水(m3-m1)

m3-m1

×18℃

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?沈阳二模）小明使用电热水壶烧水时，发现晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，为什么晚饭后烧开一壶水所用时间长呢？小明经过思考提出了以下猜想：
猜想一：可能是晚间的气压变高
猜想二：可能是晚间电热水壶的实际功率变小
（1）你认为因气压变高而延长烧水时间的依据是

气压变高使水的沸点增大而吸收更多热量

；为了验证猜想一，小明在小瓶里装一些带颜色的水，取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，制成了一个简易气压计（如图所示），如果观察到气压计玻璃管的水面晚间比早晨高．说明猜想一是

错误

（正确/错误）的．
（2）为了验证猜想二，请在电能表、温度计、秒表中选择适当的器材设计一个简单的实验验证这个猜想，简述你的实验方案．
①选用的器材：

电能表、秒表

；
②操作时除注意“安全”外，请再提一条需要做到的是：

断开其它用电器（或多次测量比较）

；
③如何判断：

相同时间比较电能表转动的圈数

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图1，小明所用刻度尺的分度值为

0.1

cm，木块长度为

3.70

cm；温度计示数为

℃
（2）如图2，小明为了测量某种品牌老陈醋的密度，进行以下实验；
A．用天平测量烧杯和剩余老陈醋的总质量m₁；
B．将待测老陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老陈醋的总质量m₂；
C．将烧杯中老陈醋的一部分倒入量筒，测出这部分老陈醋的体积V；
你认为小明操作的正确顺序应该是：

B、C、A

（填字母代号），量筒中老陈醋的体积为

cm³，老陈醋的密度是

1.125×10³

kg/m³
（3）小明学习了物理知识后知道，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．在体育课上，他观察到，在地面上滚动的实心球也会受摩擦力而慢慢停下来，于是他猜想：在地面上滚动的物体，所受摩擦力的大小也与接触面的粗糙程度有关．为了验证自己的猜想，他利用一小铁球、木板、棉布、毛巾等器材，设计了如图3的探究实验．
（a）由图分析可知，滚动的小铁球在

毛巾

表面上受到的摩擦力最大，小明的猜想是

正确

的（选填“正确”、“错误”）；
（b）小明在操作中每次都让小铁球从同一高度滚下的目的是：

控制小球到达水平面时的初速度相等

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

（1）如图1，小明所用刻度尺的分度值为cm，木块长度为cm；温度计示数为℃
（2）如图2，小明为了测量某种品牌老陈醋的密度，进行以下实验；
A．用天平测量烧杯和剩余老陈醋的总质量m₁；
B．将待测老陈醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老陈醋的总质量m₂；
C．将烧杯中老陈醋的一部分倒入量筒，测出这部分老陈醋的体积V；
你认为小明操作的正确顺序应该是：（填字母代号），量筒中老陈醋的体积为cm³，老陈醋的密度是kg/m³
（3）小明学习了物理知识后知道，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．在体育课上，他观察到，在地面上滚动的实心球也会受摩擦力而慢慢停下来，于是他猜想：在地面上滚动的物体，所受摩擦力的大小也与接触面的粗糙程度有关．为了验证自己的猜想，他利用一小铁球、木板、棉布、毛巾等器材，设计了如图3的探究实验．
（a）由图分析可知，滚动的小铁球在表面上受到的摩擦力最大，小明的猜想是的（选填“正确”、“错误”）；
（b）小明在操作中每次都让小铁球从同一高度滚下的目的是：__．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学