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    【题目】有关误差，下列说法中正确的是（ ）

    A. 误差就是测量中产生的失误

    B. 误差在测量中是可避免的

    C. 多次测量取平均值能减小误差

    D. 不断地改进实验可以消除误差

    【答案】C

    【解析】试题分析：误差不是错误，误差不能消除，但可能通过多次测量取平均值的方法减小误差，故应选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理课上，老师设计了“闻声辩友”的游戏，游戏中小明面向黑板、背对同学，根据声音辨别是哪位同学说的话．小明主要判断依据是不同同学的声音具有不同的（　　）
    A.音调
    B.响度
    C.音色
    D.速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．

    （1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小．

    （2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；比较甲、乙两图，得到的结论是 ．

    （3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：

    实验序号

    小球的质量m/g

    小球自由滚下的高度h/cm

    木块被撞后运动的距离s/m

    甲

    20

    20

    16

    乙

    20

    10

    4

    丙

    40

    20

    32

    分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 ，理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带 电，毛皮摩擦过的橡胶棒 （选填“得到”、“失去”）电子而带电；我国家庭电路的电压是 V；完整的电路由 、 、开关和导线组成．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在电厂发电、输送电力等方面要大大降低由于电阻引起的电能损耗，最理想是使用以下材料中的（ ）

    A．导体材料 B．绝缘体材料 C．半导体材料 D．超导体材料

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“坐位体前屈测试仪”，用它对初中毕业生进行身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。小宇同学设计了如图所示的四种电路，其中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大的电路是（ ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．

    （1）为完成实验探究，还必需要的器材是 ．

    （2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 放置．

    （3）如果有4mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验较好。

    （4）在竖立的玻璃板前某处放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像A′，小明拿另一支大小相同的蜡烛B （点燃/不点燃）后在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到A′处时，可以看到它跟A的像A′完全重合。由此可以得出的结论是 .进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 ，将蜡烛A逐渐远离玻璃板，则像的大小 （变大/变小/不变）；移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，直接观察白纸，白纸上 （能/不能）看到棋子A的像，可知平面镜所成的像是 像（实/虚）．

    （5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板 ．（将正确选项的字母填在横线上）

    A．一次反射、一次折射形成的

    B．两次反射、一次折射形成的

    C．一次反射、两次折射形成的

    D．两次反射、两次折射形成的

    （6）小明在实验过程中,让玻璃板沿00′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A 移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板绕00′轴转向自己，发现镜中的像 （转向自己/转离自己/不动）.

    （7） 为便于观察，该实验最好在 （较明亮/较黑暗）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜进行实验，好处是 .

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害您的健康，我和妈妈也在被动吸烟”．这句话的科学依据是（ ）

    A. 分子在不停地运动 B. 分子间有作用力 C. 分子间有空隙 D. 分子很小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）

    （1）实验时，选用初温和 均相等的甲、乙两种液体．

    （2）加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是 ℃．

    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的 倍．

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