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【题目】电热水器在工作过程中把电能转换成________能,某电热水器的铭牌如图所示,在该电热水器中装初温为25 ℃、质量为60 kg的水,在额定电压下工作1400 s,水温升高10 ℃,则水吸收的热量是________J,电热水器消耗的电能是________J.[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]

【答案】2.52×1062.8×106

【解析】

电热水器工作时,消耗电能,转化为水的内能;水吸收的热量:Q=cm(tto)=4.2×103J/(kg℃)×60kg×10℃=2.52×106J,由铭牌上的数据,可知电热水器功率P=2000W,由P可得,消耗电能:W=Pt=2000W×1400s=2.8×106J.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,弹簧测力计的量程是_____,分度值是_____,放在地面上的物体重10N,利用弹簧测力计水平拉物体,测力计为2N时,物体没有动,此时地面对物体的摩擦力是_____N;当测力计的拉力增加到如图所示的大小时,物体刚好在水平面上匀速向右运动,此时物体受到的摩擦力为_____N

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小.小卡片受到拉力的施力物体是________

2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填不能)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________

3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:________

4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是_______

A. 减少摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料

C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】综合实验

小雨在“探究二力平衡条件”的探究活动中,分别设计了如下两种实验方案

甲方案

乙方案

装置图

实验过程

向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加砝码。观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变

把硬纸片转过一个角度后释放,观察硬纸片的运动状态是否改变

小车放在水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变

把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态是否改变。

你认为_____方案的探究过程对实验结论的影响小一些。

请具体说明你的理由:_____

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【题目】如图的实验器材,长木板B放在水平桌面上,木块A放在B上。三位同学用该组器材分别进行了下面操作:甲同学用水平力拉木块AB上匀速运动,B静止不动;乙同学用水平力拉木块AB上加速运动,B静止不动;丙同学用水平力拉木板B,使AB一起匀速运动。三位同学的操作中AB之间的摩擦力大小分别为fff,则下列说法正确的是

A. fff

B. fff0

C. fff

D. fff0

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【题目】一杯水倒掉一半后,其密度_____(选填变大、不变、变小);水的密度为1.0×103/m3,其物理意义是:_____。体积为0.2m3的水全部凝固成冰后,冰的质量为_____㎏.水凝固成冰后体积_____(选填“变大”、“变小”或“不变”).(已知ρ0.9×103/m3

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【题目】如图所示是某同学在测量滑轮组机械效率的实验,测得的数据如表:

(1)实验中弹簧测力计应该在_____(选填静止时匀速运动时)读数.

(2)根据表中数据计算第4次实验测得的机械效率应为_____

(3)分析表中数据可知:第3次实验是用____图做的(选填”、“”).

(4)分析第1、2次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度____ .分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮的个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率____

(5)分析3、4次实验数据可得出的结论是:使用同一滑轮组,____

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【题目】在“探究电功率跟电流、电压关系”的实验中,小丽同学设计了如图所示的电路.

(1)此电路是用来探究电功率跟________的关系的.小丽是通过观察______________来判断灯泡的电功率大小的,并通过比较两电压表的示数,得出实验结论.

(2)请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系:

应该添加的器材是________.简述你所设计的电路的连接情况:_________________

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【题目】如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是_____

2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为_____C

3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如图丙所示。由图象可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度_____,该物质是_____(选填“晶体”或“非晶体”),BC段物质处于_____态。

4)比较图象中AB段与CD段可知:该物质在_____(选填“AB”或“CD”)段吸热能力强。

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