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    如图，用A、B图两种方法提起相同重的物体，则：
    （1）使用
     
    图的办法省力；机械效率高的是
     
    图的办法．
    （2）使用时人的体重需要大于物重的是
     
    图．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用如图所示的滑轮（不计摩擦），把重150N的物体匀速提起，所用拉力为100N，则关于该滑轮的说法中错误的是（　　）
    A、滑轮重50NB、使用该滑轮提物体费距离C、该滑轮的机械效率为75%D、使用该滑轮提物体，速度越大，机械效率越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，若瓶起子起瓶盖的机械效率为90%，这表示（　　）
    A、若作用在起子的动力是10N，则阻力是9NB、若作用在起子的阻力是10N，则动力是9NC、若作用在起子的动力做功1J，则有0.9N的功用于起瓶盖D、若作用在起子的动力做功1J，则有0.1J的功用于起瓶盖

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力相同（动滑轮的重力用G滑表示），用他们分别将重物G1，G2提升相同的高度，不计滑轮组的摩擦和绳子的重力，下列说法正确的是（　　）
    A、若G1=G2，拉力做的额外功相同B、若G1=G2=2G滑，拉力大小相同C、若G1=G2，甲的机械效率等于乙的机械效率D、若用甲滑轮组提升不同的重物，机械效率不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析，分析图所示的三种做功情况（设滑轮规格相同），产生额外功最多的是
     
    图，机械效率最大的是
     
    图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用如图所示的甲、乙装置，在相同的时间内，用同样大小的力F1、F2把物重相等的物体C1、C2提升相同的高度．如果用η1、η2分别表示甲乙装置的机械效率，P1、P2分别表示F1、F2做功的功率，请分别比较η1、η2和P1、P2的大小关系，并用相关知识加以说明．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计自重和摩擦时（　　）
    A、一定降低B、一定提高C、一定不变D、无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（　　）
    A、有用功增加，总功增加B、有用功增加，总功减少C、有用功不变，总功减少D、有用功不变，总功不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
    ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
    ②【】弹簧测力计（保持0点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：
    （1）在步骤②中应该
     
    弹簧测力计．
    （2）杠杆机械效率的表达式为η=
     
    ．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是
     
    ．
    （4）若只将钩码的悬挂点由A移至C，且O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将
     
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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