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    15．在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动，在此过程中，像的大小及焦距的变化情况是（　　）
    A．像和像距都逐渐变大B．像和像距都逐渐变小
    C．像逐渐变大，像距逐渐变小D．像逐渐变小，像距逐渐变大

    分析 根据凸透镜成实像时，遵循物近像远像变大的特点进行分析．

    解答 解：当物距大于一倍焦距f时，凸透镜成倒立的实像，且物距越小，像距越大，成的像也越大；所以将蜡烛从二倍焦距外的地方逐渐向凸透镜的焦点靠近的过程中，像距逐渐变大，像逐渐变大．
    故选A．

    点评 此题考查了成像特点与物距大小变化的关系，要掌握物近像远像变大的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器．图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图象．则该滑动变阻器的最大值是50Ω，定值电阻R0的电阻10Ω，电源电压是12V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为0.5A的小灯泡，他想研究：通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压的关系．实验室给他提供的器材如下：
    电流表（0～0.6A～3A），电压表（0～3V～15V），三个规格分别为“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”的滑动变阻器，电压为9V的电源，开关和若干导线．
    （1）小明连接的实验电路图如图所示，实验过程中小明边调节滑动变阻器，边观察电压表和电流表的示数，实验记录的数据如表所示．分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比，这是因为灯丝的电阻与灯丝温度有关．
    实验次数123456
    电压表示数/V123456
    电流表示数/A0.190.280.360.420.470.52
    （2）根据这个电路，还可以测定小灯泡的电功率，该灯泡的额定功率为3.12W．通过分析你认为小明选用了规格为“200Ω 1.5A”的滑动变阻器．
    （3）若将小灯泡换成螺线管，则当滑片向左移动时，它能够吸起的大头针的数量将增多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图设计的电路．虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在2方框中．安装好后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c、d点时，a点氖管不发光b、c、d三点都发光，则电路的故障为a．b间断开．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图甲为一个超声波加湿器，如图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图．已知电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为30Ω，电流表的量程为0～200mA，电压表的量程为0～9V．湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示，其阻值最大为120Ω（图中未画出）．则在电路安全工作的前提下，计算可得出（　　）
    A．R的电流最小值为80mAB．R的电功率最大值为0.9W
    C．R0的电功率最小值为0.3WD．装置能监测湿度最大值为90%

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小南同学在做“凸透镜成像”的实验中，经过调节在光屏上得到一个清晰的像，并测出物距u=20cm，像距v=15cm，则光屏上是倒立缩小的实像，该凸透镜焦距的范围为7.5cm＜f＜10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于物质的属性，描述错误的是（　　）
    A．导线用铜制造是应用了铜的导电性
    B．炒锅用铁制造是应用了铁的导热性
    C．录音带记录信息应用了磁体的磁性
    D．轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列几种估测中比较符合实际的是（　　）
    A．一元硬币的直径是10cmB．初中生正常步行的速度是1.2m/s
    C．一中学生的重是50ND．岳阳夏天平均气温是50℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究“力和运动的关系”的实验中：

    （1）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，图A实验中小宇先后三次将小球从同一斜面上的同一高度处由静止释放，这样操作的目的是使小球到达水平面的初始速度相等．
    （2）在上述三次实验中若不考虑空气阻力影响，则小球在三种不同材料的表面上克服摩擦力做的功相等（选填“相等”、“不相等”或“无法判断”）．
    （3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小斌同学设计了如图B所示的探究实验．将质量相等的A、B两个小球先后从同一斜面的不同高度由静止滚下（hA＞hB），推动同一小木块在相同的水平面上运动不同的路程．两次实验中，木块滑动时受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．甲实验中小球对木块做功多，是因为A球在水平面上的动 能大．

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