如图是一个上肢力量健身器示意图。配重A的底面积为5×10-2m2,放在地面上对地面的压强P0为2×104Pa。B、C都是定滑轮,D是动滑轮;杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动,OE∶OH=3∶5。小成受到的重力为500N,他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力为T1时,杠杆在水平位置平衡,小成对地面的压力为F1,配重A受到的拉力为FA1,配重A对地面的压强P1为8×103 Pa。小成在H点施加竖直向下的拉力为T2时,杠杆仍在水平位置平衡,小成对地面的压力为F2,配重A受到的拉力为FA2,配重A对地面的压强P2为6×103Pa。已知F1∶F2=18∶17,杠杆EH和细绳的质量均忽略不计。
求:
(1)配重A受到的重力GA;
(2)拉力T1;
(3)动滑轮D受到的重力G。
(1)GA =1000N,(2)T1=140N (3)100N
【解析】解:(1)以物体A为研究对象,受力分析如图1甲、乙所示。
GA=P0S =2×104 Pa×5×10-2m2=1000N
N1 =p1S =8×103 Pa×5×10-2m2=400N
N2 =p2S =6×103 Pa×5×10-2 m2=300 N
∵物体A始终处于静止状态
∴FA1=GA -N1=1000N-400N=600N
FA2=GA -N2=1000N-300N=700N
(2)以人为研究对象,受力分析如图2甲、乙所示。[来源:Zxxk.Com]
∵ T ¢1与T 1、F ¢1与F1、T ¢2与T2、F ¢2与F2
均为相互作用力,且人始终处于静止状态
∴ G人=F ¢1+T ¢1=F1+T 1
G人=F ¢2+T ¢2=F2+T2
∴ ………………①
以杠杆为研究对象,受力分析如图3甲、乙所示。
∵杠杆处于平衡状态
∴ (FA1+G)×OE=T1×OH
(FA2+G)×OE=T2×OH
∴
= ………②
……③
∵G人=500 N,由①②解得:T2=160N
T1=140N
(3)由③得:G=5T2-FA2=5×160N-700N=100N
(其他答案正确均可得分)
科目:初中物理 来源: 题型:
一辆车开进了泥潭中,司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出,如图所示,若司机勇750N的拉力在5s内将汽车水平匀速拉动1m,那么司机所做的功是 J,司机做功的功率是 W,若滑轮的机械效率为60%,汽车所受地面的摩擦力是 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿 方向拉动,并使运动鞋做 直线运动。在运动鞋内再放一个重物,运动鞋受到的滑动摩擦力 (变大/不变/变小)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿 方向拉着物块A做 运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小.
(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大;分析 两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为F4,则F4= N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是( )
A. 甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而减小
B. 乙图实验,压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,桌腿下陷越深
C. 丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值
D. 丁图实验,在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
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科目:初中物理 来源: 题型:
大象的质量是4000kg,在水平地面上铺一张方格纸,大象站在纸上时留下的脚印如图所示.图中每个小方格的面积为25cm2(数方格数时,超过半个的算一格,不足半格的忽略不计).计算每只脚底的面积 m2,大象四脚站立时对地面压强是 Pa.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明将11g的盐溶解在58 mL的水配制成盐水,并用量筒测了盐水的体积.甲、乙、丙三位同学读数情景如图所示,其中 (选填“甲”、“乙”或“丙”)同学读数方法正确.此时配制的盐水体积为 mL,盐水的密度是 kg/m3.(已知水的密度水=1.0×103kg/m3)
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