Question

17．阅读短文，回答问题．
“离上课时间还有两分钟，请同学们做好上课准备”，每当小明听到两分钟铃响，他就赶紧坐到自己的座位上准备上课．课堂上小明积极参与课堂，回答问题声音宏亮，对面班里传来了优美的歌声，使得小明和同学们听不清楚老师的讲话，打断了课堂，于是老师关上门窗，继续上课．放学后，小明在教室内收拾书包时，听到了好朋友小军在走廊里喊他的声音，于是他们一块回去．路上小军、小明肩并肩的骑着自行车，他们看到路旁的树木向后退去．小明刚到家门口就闻到了饭菜的香味．
针对文字，请仿照例子找出两个与物理知识有关的句子，并写出相关的物理知识．
例如：句子：小明听到两分钟铃响就做到座位上准备上课．物理知识：声音可以传递信息．
句子1：他们看到路旁的树木向后退去．物理知识：参照物的选择．
句子2：老师关上门窗，继续上课．物理知识：在传播过程中减弱噪声．

Answer 1

分析 解决此题的关键是掌握：
声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音；物体位置的变化叫机械运动；噪声的定义及控制噪声的途径等．

解答 解：文字与物理知识相关的信息量很大，如：
小明积极参与课堂，回答问题声音宏亮，说明小明回答问题时声音的响度大；
对面班里传来了优美的歌声，说明声音能在空气中传播；
优美的歌声，使得小明和同学们听不清楚老师的讲话，表明此时的歌声属于噪声；
老师关上门窗，继续上课，是在传播过程中减弱噪声；
他们看到路旁的树木向后退去，是选择自行车或对方为参照物的．
故答案为：句子1：他们看到路旁的树木向后退去； 物理知识：参照物的选择
         句子2：老师关上门窗，继续上课；    物理知识：在传播过程中减弱噪声．

点评 解决此类生活实际问题，要结合物理知识去分析解释，不可盲目猜测．