[题目]探究声音的特征:(1)为了探究音调与什么因素有关.小明设计了下面几个实验.如图所示.你认为能够完成探究目的的是 .通过探究可知:音调是由发声体振动的决定的．(2)在敲鼓时.用鼓锤敲击鼓面.在听到鼓声同时.还可看见鼓面上小纸屑在跳动.用力越大.纸屑跳得越 .听到的鼓声越响.表明鼓面的越大.鼓声的响度越大.(3)如图所示.将一把钢尺� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是___________，通过探究可知：音调是由发声体振动的_______决定的．

（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越_______（填“高”或“快”），听到的鼓声越响，表明鼓面的__________越大，鼓声的响度越大.

（3）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_______(选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________________________。

【答案】A C 频率高振幅钢尺响度低此时钢尺发出的为次声波

【解析】

(1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮,振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意;
B、将正在发声的音叉触碰面颊，感受音叉震动，说明发声物体在震动, 此实验不能探究音调与频率关系不符合题意;
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意;
D、改变敲鼓力度，鼓面震动发声大小不同，说明响度与振幅有关，此实验不能探究音调与频率关系，不符合题意;
所以AC选项是可以探究音调是由发声体振动的频率决定的;
(2)看见鼓面上小纸团在跳动,这是一种放大的思想--即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动，并且用力越大纸屑跳得越高，说明鼓声是因为鼓面的振动产生的，鼓面的振幅越大,则响度越大;
(3)将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音;若改用更大的力拨动钢尺,钢尺的振幅变大,响度变大;增加钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,钢尺震动变慢，即发出声音的音调变低;钢尺伸出桌面超过一定长度,振动得很慢,即钢尺振动的频率小于20Hz,所以人耳听不到.

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