【题目】小明设计了一个利用如图装置测不规则固体密度的实验。
(1)将两个已调零的弹簧测力计悬挂在铁架台下,将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下,向溢水杯中加入一定量的水,使水漫过溢水口流入空杯中,水的密度为ρ水。
(2)当水不再流出时弹簧测力计的示数分别为G1和G2,如图甲所示。
(3)将一个小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中,此时溢出的水全部流入另一杯中,当水不再流出时,弹簧测力计的示数分别为G3和G4,如图乙所示。
(4)小石块的体积V=_______,小石块的密度ρ=______。(用题中字母表示)
(5)若此小石块具有轻微吸水性,则他测得的小石块密度比真实值______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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【题目】如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置(导线的数量及连接可改变),演示板上的金属丝长短粗细都相同,A、B和C都是镍铬丝、D是铜丝、E是铁丝,下列说法正确的是( )
A. 实验中,电流表示数越大说明电阻越大
B. 该装置无法研究电阻与导体横截面积的关系
C. 在图示情况下,将B接线柱处导线改接在C处,电流表示数将变大
D. 在图示情况下,连接B.C接线柱,电流表示数将变大
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【题目】如图是小丽探究“二力平衡条件”的实验装置。研究对象是一个质量忽略不计的薄硬纸片。
(1)图中使用的滑轮属于______(选填“定”或“动”)滑轮;
(2)本实验研究的是哪两个力的平衡条件? ______;
A.两边钩码对细绳的拉力 B.两边细绳对硬纸片的拉力
(3)小丽探究时部分操作如图所示,其中图_______硬纸片无法保持平衡,得出二力平衡的条件之一是:两个力_______。
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【题目】如图是模拟调光灯的电路图。电源电压为6V,小灯泡L的额定功率为3W,滑动变阻器R最大电阻20Ω。灯丝的电阻随温度变化而变化。闭合开关S,当滑动变阻器滑片P位于a端时,小灯泡正常发光。试求:
(1)小灯泡正常发光时的电流;
(2)当滑动变阻器连入电路中电阻5Ω时,电路中电流为0.4A,此时小灯泡的电阻;
(3)当滑动变阻器的滑片P位于b端时,电压表示数2V,通电1min,电流通过滑动变阻器所做的功。
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【题目】如图所示,将凸透镜看作是眼睛的晶状体,光屏看作是眼睛的视网膜,烛焰看作是眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现烛焰清晰的像,而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊,那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A. 将光屏适当远离凸透镜 B. 将蜡烛适当远离凸透镜
C. 同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜 D. 将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
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【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5μm的颗粒悬浮物,能被肺泡吸收并进入血液,影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器,其原理如图所示。闭合开关S1、S2后,风扇旋转吸入含有颗粒物空气,颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时受到强烈的吸引力,这是因为_________,但很快又受到光洁金属网C对它的斥力,这又是因为_________________.离开金属网C后,颗粒物被带有正电荷的棉芯D牢牢吸引,这是因为_________________________。
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【题目】利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明同学利用气球做了以下几个小实验:
(1)图甲所示,用手指压气球,气球的变化说明力可以使物体发生____________;
(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球________(选填“分开”或“合拢”),这是因为气体流速越大,压强越______;
(3)图乙中,若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球,可观察到两气球______(选填“分开”或“合拢”),这是因为带电体能够____________。
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【题目】一辆小轿车质量为1.8t,四个轮子与地面的总接触面积为1000cm2。小轿车在水平路面上做匀速直线运动,2.5h行驶了225km,该车的发动机的额定功率为20kw,(g=10N/kg,q汽油=4.5×107J/kg)求:
(1)小轿车静止时对地面的压强;
(2)轿车在这次行驶过程中受到的牵引力;
(3)若汽油完全燃烧产生的热量的25﹪转化为车运动时的机械能,则这次行驶中要消耗多少kg的汽油?
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【题目】在探究“水的沸腾特点”的实验中。
(1)如图所示,图_____(选填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情况。
(2)当水温上升到90℃ 时,每隔30s记录一次温度,然后作出温度与时间的图象,如图丙所示。从图象可知水沸腾时的温度,由此可以判断出当地的大气压_____1标准大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)实验即将结束,细心的小利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾,这说明水在沸腾过程中需要继续_____,但温度保持不变。
(4)小明发现从开始加热到水沸腾的这段时间太长,为了节约课堂时间,请你提出一条合理的建议:_____。
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