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17.在体育考试中,小明投出的质量为2kg的实心球在空中的运动轨迹如图所示.已知最高点到落地点的竖直方向的距离为2.7m,水平方向的距离为4m,则实心球在此下降过程中重力做功为25.92 J (g=9.8N/kg),a点的动能小于 b点的动能(选填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 (1)知道实心球的质量、在重力方向上移动的距离,利用W=Gh=mgh求重力做功大小;
(2)在实心球下降的过程中,重力势能转化为动能,实心球的动能增大,据此比较a、b两点动能大小关系.

解答 解:
(1)重力对实心球做功:
W=Gh=mgh=2kg×9.8N/kg×2.7m=52.92J;
(2)假设地面上的重力势能为0,在a点实心球的机械能等于实心球的动能与重力势能之和,在b点实心球的机械能等于实心球的动能;在下降的过程中,由于空气阻力,在a点实心球的机械能稍大于b点实心球的机械能,所以在a点实心球的动能小于在b点实心球的动能.
故答案为:25.92;小于.

点评 本题考查了功的计算以及动能和势能的转化,确定实心球在重力方向上移动的距离h是本题的关键.

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7.小虎要测量他上楼时做功的功率,下面所测的几个物理量中多余的是(  )
A.用刻度尺测量楼梯的长度B.用体重计测量他的体重
C.用秒表测量他上楼的时间D.用刻度尺测量楼层的高度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.在学校了大气压的相关知识后,李岩同学想要用托里拆利实验测量大气压的数值.下列做法中,会导致玻璃管内的水银柱高度小于760mm的是(标准大气压下,托里拆利实验中水银柱的高度为760mm)(  )
A.将实验装置移到高山山顶进行实验B.使用更长的玻璃管进行实验
C.实验时,将玻璃管倾斜D.使用加粗的玻璃管进行实验

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.杭州市七堡排涝泵站扩建工程在2015年12月正式完成.据悉,该泵站的排涝能力达到60立方米/秒,大大缓解了上塘河流域的排涝压力,并可确保钱塘江达到百年一遇的7.9m水位时都能进行强排,以防城市内涝.若该排涝泵在正常工作1h后,它所做的总功为8.64×109J,所做的额外功为1.728×109J,求:该排涝泵的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了比较水和食用油的吸热能力,小黄同学用如图所示的两个完全相同的装置进行实验,用温度计测量液体吸收热量前后的温度值,并记录加热的时间,实验数据记录如表.
物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
20645
食用油20668
(1)实验中,需要取质量(选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热;
(2)用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后,发现水升高的温度比食用油升高的温度少(选填“多”或“少”);
(3)在此实验中,若要使水和食用油升高的温度相同,则要继续给水(选填“水”或“食用油”)加热一段时间,待两者升高的温度相同时,水吸收的热量大于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;
(4)上述实验表明,水的吸热能力比食用油的强(选填“强”或“弱”),物理学中表示物质吸热能力强弱的物理量是比热容.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.汽车头灯的光线原理示意图如图,是由一个反光镜的两个灯丝构成,反光镜是一个凹面镜,两个灯丝分别为:远光灯丝和近光灯丝,远光灯丝能使光线平行射出,所以该灯丝在反光镜的焦点上,而近光灯丝使光线射在汽车前方不远处,请你再举一个生活中用到凹面镜的例子:手电筒的反光镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.给你一只弹簧测力计,一只烧杯和适量的水,请测出一金属块的密度.实验步骤如下:
(1)用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G,并记录数据;
(2)把金属块浸没在水中,测出此时弹簧测力计的读数F1,并记录数据;
(3)从上述两个步骤可得金属块受到的浮力F2=G-F1
(4)根据浮力的知识,可推出金属块的体积V=$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$;
(5)金属块密度的表达式为ρ=$\frac{G{ρ}_{水}}{G-{F}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.根据你对指挥行人过斑马线红绿交通信号灯的了解,下列控制红绿灯的电路图可行的是图C;请在对应的实物电路图中用笔画线将电路连接完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明如图所示的实验装置来探究“不同物质吸热能力”的实验:实验装置如图所示.
加热时间/min01234
甲的温度/℃3034384246
乙的温度/℃1018263442
(1)实验中应量取质量(选填“质量”或“体积”)相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断不同物质的吸热能力的强弱.
(2)实验后,记录的数据如表格所示.在0~3分钟内,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q=Q(选填“>”、“<”、“=”)
(3)分析实验数据可知甲物质的吸热能力较强,且它们的比热容之比为C:C=2:1.
(4)他持续对液体甲进行加热,直至沸腾,继续加热时发现温度计的示数不变.

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