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    15．小丽同学利用A物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示，物体A和砝码静止在泡沫块上：
    （1）图（a）中泡沫受到的压力等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力；小丽将通过观察泡沫块凹陷程度来比较压力作用效果的大小．
    （2）比较（a）、（b）两图实验现象，能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力的作用效果跟压力大小有关．
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较a、c两图所示实验，上述“探究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做控制变量法，在物理学中我们用物理量压强来表示压力的作用效果．

    分析 （1）水平面上物体的压力和自身的重力相等；力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；
    （2）比较a、b图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力的大小不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
    （3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同；
    一个物理量受到多个因素的影响，如果要探究这个物理量与其中一个因素的关系，必须要控制其他因素相同，这种方法叫做控制变量法；压强是表示压力作用效果的物理量．

    解答 解：（1）图a中泡沫塑料受到的压力和物体A的重力相等，实验中小丽是通过观察泡沫块的凹陷程度来比较压力作用效果的；
    （2）比较a、b）两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同时，压力的作用效果跟压力的大小有关；
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该保持压力不变，改变受力面积的大小，图中a、c符合；
    一个物理量受到多个因素的影响，如果要探究这个物理量与其中一个因素的关系，必须要控制其他因素相同，上述“研究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做控制变量法，在物理学中我们用压强来表示压力的作用效果．
    故答案为：
    （1）等于；凹陷程度；
    （2）压力大小；
    （4）a、c；控制变量法；压强．

    点评 本题考查了利用控制变量法和转换法探究影响压力作用效果因素的实验，这个实验是力学中比较重要的一个实验，需要好好掌握．

    练习册系列答案
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    7．以下符合实际情况的是（　　）
    A．人的正常体温约为42℃
    B．南开中学一间教室内的空气质量约为200kg
    C．一个中学生静止站在水平地面上，对地面的压强约为10Pa
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    （1）分析比较图①②③④，说明物体所受浮力的大小与排开液体体积和液体的密度因素有关．
    （2）在图中③和④中保持了排开液体体积．这种探究问题的方法叫做控制变量法．

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    5．如图甲所示，是小华做探究串联电路电压特点的电路图，其中R1=10Ω，开关闭合时两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1指针如图乙所示，则电源电压为5V，R2=40Ω．

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