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2.在“观察水的沸腾实验”中.

(1)在组装实验装置时(如图甲),温度计放置应如图乙中的D.
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图丙所示,此时温度计的示数为68℃.
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,直至水沸腾,再持续3min后停止读数,并把数据记录在表中.
时间/min012345678
温度/℃9092949698999999
①在第7min小明忘记记录数据,此时的水温应为99℃;实验发现水的沸点低于100℃,其原因可能是水面上方气压小于1标准大气压.
②请你根据表格中的数据,在如图丁所示的坐标系中作出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(4)实验完成后,烧杯内水的质量与实验前相比变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).

分析 (1)温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁.
(2)为能正确的进行温度计读数,首先要认清温度计的分度值.
(3)①知道水的沸点的概念,水沸腾时的温度是沸点,水在沸腾过程中温度保持不变.
②掌握水沸腾时和沸腾前的现象:水沸腾时气泡上升过程中体积变大;水沸腾前气泡在上升过程中体积减小;
③首先根据实验数据确定对应点,然后“描点连线”得到图象;
(4)物质由液态变为气态叫汽化.

解答 解:(1)如图,A的玻璃泡碰到容器壁;B的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中;C的玻璃泡碰到容器底;D的使用是正确的.
(2)由图可知,温度计的分度值为1℃,所以温度计的读数为68℃.
(3)①从第5分钟开始,水的温度保持99℃不变,所以水的沸点是99℃;即此时小于100℃,所以此时的大气压小于标准大气压;
②根据表格中的数据,描点并用平滑的曲线连接起来.图象如下:

(4)水在沸腾的过程中汽化成水蒸气,所以水的质量变小.
故答案为:(1)D;(2)68;(3)①99;水面上方气压小于1标准大气压;②见上图;(4)变小.

点评 水的沸腾实验是初中热学重要的实验,此实验涉及到的知识点多,但是深度比较小,一般考查液体沸点、沸腾条件、沸腾特点、温度计的正确使用、气泡变化问题,对于实验题,还要注意实验过程中出现的故障,都是考试的重点内容.

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2.使用简单机械可以给人们的生活带来便利.
(1)如图甲,旗杆的顶端安装着一个定滑轮,用来改变拉力的方向;当旗帜缓慢下降时,手对绳的拉力方向向下.(选填“上”或“下”)
(2)如图乙,把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,目的是减小阻力臂,这样剪断物体更省力.

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13.如图所示,这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图.
(1)实验前,小浩需要点燃蜡烛,并调整凸透镜与光屏的高度,使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度.
(2)老师告诉他,凸透镜的焦距是10cm.移动光屏,结果在凸透镜右侧大约63cm处获得了清晰的像.人们运用这条成像规律制造出了照相机(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)
(3)小浩好动且思维颇有创意,他突发奇想,要是把蜡烛与光屏的位置互换,结果会怎样呢?他立即一试,哇塞!太神奇了,光屏上的像依旧十分清晰,只是原来缩小的像变成了放大的像!你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗?折射光路可逆(选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”).
(4)向右移动蜡烛到一定的位置时,无论怎样移动光屏都无法在光屏上承接到像,可能的原因是蜡烛在焦点以内.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.以下家用电器工作时电流最接近5A的是(  )
A.台灯B.电热水壶C.液晶电视机D.洗衣机

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17.如图所示的电路,电源电压保持不变,灯泡L1或L2中有一个发生了短路故障.当开关S闭合时,下列现象中不可能出现的是(  )
A.电压表无示数,灯L1不发光B.电压表和电流表都无示数
C.电压表有示数,灯L2不发光D.电压表和电流表都有示数

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7.小阳同学在进行“用伏安法测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率”的实验时,发现电流表已损坏,但手边还有两个开关和一个阻值已知的定值电阻R0,他利用这些元件重新设计了如图所示的实验方案.
(1)断开S、S1、S2,按如图所示连接好电路后,将滑动变阻器的滑片P移至最右端;
(2)闭合S、S1,断开S2,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2.5V,记为UL
(3)保持滑片P位置不变,闭合开关S、S2,断开S1,记下此时电压表示数为U;
(4)写出计算小灯泡额定功率的表达式:P=$\frac{{{U_L}(U-{U_L})}}{{R{\;}_0}}$.(用物理量的符号表示).

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14.下列关于声现象的说法中错误的是(  )
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B.“闻其声,知其人”是根据声音的音调来判断的
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11.如图是探究流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反应密闭空气温度的变化,下列说法正确的是(  )
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C.该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系
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12.如图所示,请完成家庭电路的连接.

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