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    （2012?虹口区一模）马德堡半球实验证明了
    大气压
    大气压
    的存在．刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大
    压强
    压强
    ，易于切开物体．拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的
    深度
    深度
    越大，水对大坝的压强越大．
    分析：马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值．
    刀刃磨得锋利，减小了刀与其它物体的接触面积S，由压强的计算公式P=
    F
    S
    可知，在力F一定时能产生很大的压强．
    液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关．
    解答：解：马德堡半球实验证明了大气压的存在．托里拆利实验第一次测出的了大气压的数值；
    据压强的计算公式P=
    F
    S
    可知，刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大压强，易于切开物体．
    由于液体内部压强随着深度的增大而增大，所以拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的越往深处的压强越大的缘故；
    故答案为：大气压； 压强；深度．
    点评：知道马德堡半球实验的目的，并熟悉液体内部压强的特点是解决该题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：闭合电键，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）在图所示的电路中，电源电压为3伏且保持不变，电阻R的阻值为10欧．电流表0～3安量程挡损坏．①求闭合电键S后电流表A的示数I
    ②求电阻R消耗的电功率P．
    ③现有“20Ω  2A”、“5Ω  3A”的滑动变阻器两个，请选择一个接入电路a、b、c、d中的某两点，要求：电键S闭合前、后电流表示数的变化量△I最大．选择：将变阻器
    “20Ω2A”
    “20Ω2A”
    接入电路中
    a、d
    a、d
    两点间，使变阻器接入电路的电阻值为
    10
    10
    欧．求出：电键闭合前、后，电流表示数的最大变化量△I．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）如图所示，将一端扎有橡皮薄膜的玻璃管浸入水中，橡皮膜向上凹进，说明水内部有
    向上
    向上
    的压强（选填“向上”或“向下”）．若增大玻璃管浸入水中的深度，橡皮膜向上凹进的程度将
    变大
    变大
    （“变小”、“不变”或“变大”）．若在管内注入煤油至A位置处（ρ煤油＜ρ水），最终橡皮薄膜
    向上凹进
    向上凹进
    ；若在管内注入盐水至B位置处（ρ盐＞ρ水），最终橡皮薄膜
    向下凸出
    向下凸出
    ．（后两空选填“向上凹进”、“保持平整”或“向下凸出”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?虹口区一模）某小组同学通过实验研究导体的电阻与哪些因素有关．如图所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的铁丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
    表一 铁丝
    实验
    序号    		 横截面积S
    （毫米2）    		 长度l（米） 电阻R
    （欧）
    1 0.2 1.0 0.5
    2 0.2 2.0 1.0
    3 0.2 3.0 1.5
    表二 铁丝
    实验
    序号    		 横截面积S
    （毫米2）    		 长度l（米） 电阻R
    （欧）
    4 0.1 1.0 1.0
    5 0.3 4.5 1.5
    6 0.4 2.0 0.5
    （1）分析比较实验序号1与4或2与6可得出的初步结论是：常温下，
    导体的材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小
    导体的材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小

    （2）分析比较
    表一
    表一
    （选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的初步结论是：常温下，
    导体的材料和横截面积相同时，导体的电阻与长度成正比
    导体的材料和横截面积相同时，导体的电阻与长度成正比
    ．
    （3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
    ①分析比较1与6、2与4或3与5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，
    同种材料的导体，长度与横截面积的比值相同，电阻相同
    同种材料的导体，长度与横截面积的比值相同，电阻相同
    ．
    ②分析比较1与6、2与4和3与5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，
    同种材料的导体，长度与横截面积的比值越大，电阻越大
    同种材料的导体，长度与横截面积的比值越大，电阻越大
    ．
    （4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为
    丙
    丙
    （选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    器材：导体甲    横截面积为0.2毫米2、长度为2米的铁丝
    导体乙    横截面积为0.1毫米2、长度为2米的镍铬合金丝
    导体丙    横截面积为0.3毫米2、长度为4.5米的锰铜丝．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?虹口区一模）小王同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，电源电压为3伏且保持不变，所有器材均完好．他移动滑动变阻器的滑片到最大阻值处，闭合电键，观察到电压表示数如图所示，且电流表指针偏离零刻度线的角度与电压表相同．然后他移动变阻器的滑片至中点，观察到电压表的示数变小为0.6伏．接着他继续移动变阻器的滑片，发现电路中的最大电流为0.28安．
    请将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
    物理量
    实验次数    		 电压
    （伏）    		 电流
    （安）    		 电阻
    （欧）    		 电阻平均值（欧）
    1
    2
    3

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