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    10．在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W）．聪明而粗心的小刚连接了如图甲所示的电路．

    （1）同组的小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，电压表的示数约为3.0V，电流表的示数约为0A，小灯泡的发光情况为不发光（选填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”）．
    （2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．请在图甲中画出小刚改动的那条导线．
    （3）待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．
    （4）小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象，根据图象可知：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （5）有的同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法正确．（选填“正确”或“错误”）

    分析 （1）电路的连接错误在于将电压表串联在电路中，而将电流表与灯并联了，根据欧姆定律分和分压原理分析；
    （2）将电压表并联在灯的两端，将电流串联在电路中，据此找出连接错误的连线；
    （3）根据图丙找出额定电压下对应的电流，根据P额=U额I求灯的额定功率；
    （4）根据图丙可知，灯的电流随电压的增大而增大，根据P=UI得电功率的变化；
    （5）探究导体中的电流与电压的关系时，应控制导体的电阻不变，据此判断．

    解答 解：（1）图中电流表与灯并联，电流表将灯短路，灯不亮；电压表与变阻器、电流表串联在电路中，因电压表内阻很大，根据欧姆定律，电路中电流几乎为0，即电流表示数为0，根据分压原理，电压表示数接近电源电压为2×1.5V=3V；
    （2）连接灯的右接线柱与变阻器金属杆左端的连线错误，所以将连接变阻器金属杆左端的线改接在电压表的左接线柱即可实现电压表与灯并联，电流表串联在电路中的目的；
    （3）由图丙知，灯额定电压2.5V对应的电流为0.2A，灯的额定功率P额=U额I=2.5V×0.2A=0.5W；
    （4）由图丙知，通过灯的电流随灯两端的电压的增大而增大，根据P=UI，灯的电功率也随电压的增大而增大；
    （5）探究导体中的电流与电压的关系时，应控制导体的电阻不变，将灯换成定值电阻，这个条件即可实现，所以，可以用来探究导体中的电流与电压的关系，说法正确．
    故答案为：（1）3.0；  0；  不发光； 
     （2）如下图所示；  

    （3）0.5； 
     （4）增大； 
     （5）正确．

    点评 本题测量小灯泡额定功率，考查欧姆定律的运用、电路的正确连接、功率的计算并与探究导体中的电流与电压的关系实验作对比，综合性较强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
     实验次数
    物理量    		l23
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.62.4
    绳端移动距离s/m0.30.4
    机械效率η74.1%62.5%
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升； 
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%；
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率；
    （6）如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为3N．（忽略绳重和摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．“潭清疑水浅”，产生这一现象的原因是（　　）
    A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．与光的传播无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明同学要用托盘天平测一小铁块的质量，他先把天平放在水平桌面上，并把游码拨至标尺左侧零位置后，发现指针偏向分度表盘的右侧，如图1所示，它应向左（填“左”或“右”）调节平衡螺母．用调节好的天平测小铁块的质量，砝码的质量和游码的位置如图2所示，则小铁块的质量是54.4g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．一个热水器内盛有25℃的水20kg，求这些水的温度升高到55℃时，需要吸收的热量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示的实验装置中，把导线ab放在磁场里，接通电源，观察到导线ab向右运动，这说明通电导线在磁场中受力的作用．如果把电源的正、负极对调，同时把蹄形磁体上、下磁极也调换，则会观察到导线ab向右（选填“左”或“右”）运动．电动机（选填“发电机”或“电动机”）是利用这一原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．液体内部液体对容器的底部、侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；液体的压强还与密度有关，在同一深度时，液体密度越小，压强越小，在密度一定时，液体深度越深，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图测量仪器中，用来测量时间的是（　　）
    A．
    刻度尺
    B．
      温度计
    C．
       停表
    D．
     托盘天平和砝码

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．下面是小明做“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验过程．
    设计与进行实验：
    （1）按如图所示的电路图连接电路．
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
    （4）测出AC间的电压．
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.41.44
    交流与评估：
    （1）小明用上面的方法不能（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是测量L2两端电压时电压表正负接线柱接反了．
    （2）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右上表格中，小明据此得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和．你认为这个结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是：只做一次实验就下结论证据不充分．
    （3）同学们在实验的过程中电压表出现了下列几种现象，请填写其可能的原因：闭合开关，指针不动，可能是电路中有断路或电压表接在导线的两端了；指针反偏，可能是电压表的正、负接线柱接反了；指针偏转到超过最大刻度或偏转角度很小，可能是电压表的量程选小了或选大了．

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