Question

18．我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．
例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．

比较图甲和图乙，可以得出在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；
比较图乙和图丙，可以得出在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
这里所用的实验方法是控制变量法．

Answer 1

分析 （1）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，海绵的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
（2）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
（3）压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，需要用控制变量法．

解答 解：（1）分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，故可得结论：在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）由以上分析可以看出，探究一个量与多个量的关系时，实验中主要用到了控制变量法．
故答案为：（1）在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）控制变量法．

点评 在探究影响压力作用效果的因素时要采用控制变量法，控制变量法是初中物理用到的最多的实验方法，必须灵活掌握．