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【题目】如下图甲乙,分别演示的是电话的话筒和听筒的工作过程,下面有关这两幅图的说明中正确的是( )

A.甲图表现的是电话的听筒,它是利用电磁感应原理来工作的
B.甲图表现的是电话的话筒,它工作时将电能转化为机械能
C.乙图表现的是电话的听筒,它是利用磁场对电流的作用来工作的
D.乙图表现的是电话的话筒,它工作时将机械能转化为电能

【答案】D
【解析】AB、甲图通电后有磁性,吸引膜片振动产生声音,这是听筒的工作原理,AB不符合题意;

CD、乙图振动后产生变化的电流,这是电磁感应现象,是话筒的工作原理,C不符合题意;D符合题意,

故答案为:D.

电话的话筒通过电磁感应把声音的信号变为强弱变化的电流,而听筒是把强弱变化的电流通过磁场对电流的作用转化成声音的信号的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路,电源电压为12V,R1=R3=4Ω,R2=6Ω,求:

(1)当S1 , S2都断开时,电流表和电压表的示数各是多少?
(2)当S1 , S2都闭合时,电流表和电压表的示数各是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,

【猜想与假设】
⑴宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
⑵玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图甲所示.
(1)【进行实验与收集证据】
宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该;检查电路时发现电流表指针如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是: . 纠正错误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表一:

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二:

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54


(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数见表二
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】①宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是
②玲玲同学的实验记录表格中,实验次数读数错误,原因是
③根据表二的实验数据,可得出并联电路电流规律是:

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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变.R 1 为滑动变阻器,R 2 、R 3 为定值电阻.闭合开关S,将滑片P由a端向b端滑动一段距离后,电压表V 1 、V 2 示数变化的大小分别为ΔU 1 、ΔU 2 , 电流表示数变化的大小为ΔI.下列判断正确的是( )

A.ΔU 2 大于ΔU 1
B.的差值等于R 2
C.R 2 和R 3 消耗的电功率的和增加了ΔU 2 ΔI
D.电压表V 1 示数变小、电压表V 2 示数变大,电流表示数变大

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【题目】对甲、乙两图所示的实验,下列说法正确的是( )

A.甲实验可以研究电动机的工作原理
B.乙实验可以研究通电导体在磁场中受力情况
C.甲实验的过程中,电能转化为机械能
D.乙实验的过程中,机械能转化为电能

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【题目】如图是一个简易的发电装置示意图,当让导线AB向右运动时,电流表指针向左偏转;将AB改为向左运动时,电流有指针将会向偏转;实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的有关,如果导线左右往复运动,电路中产生的是

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【题目】电动机是利用通电线圈在磁场中的原理制成的。如图所示,在做“让线圈转起来”的实验中,将线圈两端引线的漆皮的一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用与直流电动机中的作用相同。线圈通电后是沿顺时针转动,若将电源两极对调,线圈的转动方向为(选填“顺时针”或“逆时针”),此时再将磁体两极对调,则线圈的转动方向为(选填“顺时针”或“逆时针”)。

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【题目】如图所示的措施中,为了减小摩擦的是(
A. 机械表保养时上油
B. 防滑垫表面做得凹凸不平
C. 旋钮侧面制有条纹
D. 轮胎上制有花纹

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【题目】如图所示,用铅笔芯做成一个滑动变阻器,移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度.开关闭合后,铜环从A端向B端滑动,电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是(
A.电压表示数变大,灯变亮
B.电压表示数变大,灯变暗
C.电压表示数变小,灯变暗
D.电压表示数变小,灯变亮

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