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    1．以下各选项组均给出三种物态变化，水在这三种物态变化过程中吸收（放出）热而温度均不改变的是（　　）
    A．熔化、汽化、升华B．熔化、凝固、液化C．蒸发、凝固、液化D．熔化、凝固、沸腾

    分析 （1）晶体熔化过程中，吸热温度不变，晶体凝固过程中放热温度不变；
    （2）水沸腾时的特点：吸热但温度不变；
    （3）蒸发有制冷作用，液体自身温度降低；
    （4）物质由气态变为液态叫液化，液化放热．

    解答 解：冰是固态水，属于晶体，熔化过程中吸热，温度不变、凝固过程中放热，温度不变；
    蒸发是汽化的一种方式，水蒸发过程中，温度降低；
    水蒸气液化过程中放热，可形成温度相同的液态水；
    液体沸腾过程中，吸热温度不变．
    即水在熔化、凝固、沸腾和液化过程中，温度保持不变，故D正确，ABC错误．
    故选：D

    点评 解答本题的关键是掌握晶体熔化、凝固和液体沸腾的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．在“证明大气压存在”的活动中，小科同学完成了“压扁易拉罐”的实验，实验过程如下：在易拉罐中添加少量的水，用酒精加热（如图1所示），当罐口有水汽逸出时，迅速将易拉罐开口朝下倒扣在冷水中（如图2所示），易拉罐骤然变瘪．
    小科对此做出了正确的解释：加热时易拉罐中的水汽化，当罐口有水汽冒出时，罐内充斥着水蒸气，大部分的空气被排出易拉罐，此时将易拉罐迅速倒扣于冷水中，罐中水蒸气遇冷液化，内部气压小于外界大气压，易拉罐被瞬间压扁．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，又进行了如图乙所示实验：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，用手感受绳子的拉力大小，发现随着速度的加快，感受到绳子的拉力会越来越大．

    （1）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“还能”或“不能”）继续做圆周运动．
    （2）乙实验中，小球在竖直方向上受到的哪两个力是一对平衡力？重力和支持力（不计空气阻力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图装置可以用来研究液体压强与流速的关系，打开阀门，水流经该装置时，可观察到a、b两管口均有水喷出，下列说法正确的是（　　）
    A．a处流速快，水喷得较高B．b处流速慢，水喷得较低
    C．a，b水喷得一样高D．水的流速越快，压强越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示中，图形中的使用与下面文字说明不符合的是（　　）
    A．
    证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
    B．
    使用测电笔时，手指应按住笔尾金属体
    C．
    烧杯内导管口有气泡冒出，则气密性良好
    D．
    电能表的示数是123.4kW•h

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，电源电压不变，当开关S1、S2同时闭合时，电流表的示数是0.6A，电压表示数是6V；若两表互换位置，当开关S1断开、S2闭合时，电流表的示数是0.3A，下列说法正确的是（　　）
    A．电压表示数是3VB．R1的阻值是20Ω
    C．R1与R2的阻值之比是2：1D．R1消耗的电功率变为0.9W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，水平面上叠放着A，B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1=10N，F2=6N，那么问题A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的判断正确的是（　　）
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    C．B对地面的摩擦力为4N，向左D．地面对B的摩擦力为6N，向左

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．放风筝是小孩和大人都喜爱的一项体育活动．用手牵着线绳拉着风筝迎风跑．就可以将风筝放飞到高处，其示意图如图所示．当风筝在高空放飞时，试画出人对风筝作用力的方向并简要说出此项运动所包含的两个物理知识．
    ①物体间力的作用是相互的；
    ②流体流速大的地方压强小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．汽油给人民生活带来便捷的同时，也带来了空气污染、道路拥挤等社会问题．随着杭州G20峰会的召开，杭州、萧山多地实施机动车“环保行动”，更多的“杭州蓝”出现在我们的视野中．
    （1）燃油汽车的发动机通常是汽油机，如图所示汽油机的四个冲程，你认为让汽车获得动力的冲程是下图中的B
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