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(2012?保山)将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连接成电路,接在9V的电源上,如图.光敏电阻阻值随光强变化关系如下表:(“光强”是表示光强弱程度的物理量,符号为E,单位坎德拉,即cd)
光强(cd) 1 2 3 4 5 6
光敏电阻R(Ω) 36 18 12 9 7.2 6
(1)若电流表的示数增大,表示光强在
增大
增大
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)由表中数据可知当光强E=2cd时,电流表的示数为0.3A,则定值电阻R0为多少Ω?通电1min,R0上产生的热量为多少?
(3)结合表中数据分析,当光强E=1.5cd时,电流表示数是多少?
分析:(1)从电路图可知,光敏电阻与定值电阻串联,电压表测量光敏电阻两端的电压,电流表测量总电流,
若电流表的示数增大,根据公式I=
U
R
可知电路电阻的变化,根据表中数据可进一步判断出光强的变化;
(2)由表中数据求出光强E=2cd时光敏电阻的阻值,由欧姆定律求出电路的总电阻,
然后由串联电路特点求出定值电阻阻值;由焦耳定律求出定值电阻产生的热量;
(3)分析表中数据可知,光强与光敏电阻的乘积保持不变,已知光强的大小,可求出光敏电阻的阻值;
然后由串联电路特点及欧姆定律可以求出电流表示数.
解答:解:(1)若电流表的示数增大,根据公式I=
U
R
可知电路电阻变小,光敏电阻的阻值变小,由表中数据可知光强增大;
故答案为:增大.
(2)由表中数据可知当光强E=2cd时,光敏电阻阻值R=18Ω,此时电路总电阻R=
U
I
=
9V
0.3A
=30Ω,
定值电阻阻值R0=R-R=30Ω-18Ω=12Ω,
通电1min,R0上产生的热量:
Q=I2R0t=(0.3A)2×12Ω×60s=64.8J,
答:定值电阻R0为12Ω;通电1min,R0上产生的热量64.8J.
(3)由表中数据可知:光强与光敏电阻的乘积保持不变,
光敏电阻阻值与光强成反比,由表中数据知:1cd×36Ω=1.5cd×R,则R=24Ω,
此时电流表示数I=
U
R+R0
=
9V
24Ω+12Ω
=0.25A,
答:当光强E=1.5cd时,电流表示数是0.25A.
点评:本题考查了学生对欧姆定律、焦耳定律、串联特点的掌握和运用,关键是公式及其变形的灵活运用,难点是分析电路的组成和根据题目所给的表格数据得出规律.
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(2012?保山)吃饭时使用的筷子是
费力
费力
(填:“省力”、“费力”或“等臂”)杠杠.用如图所示的滑轮组,在6s内将重2000N的物体匀速提升了3m,手拉绳子的力为800N.则滑轮组机械效率为
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?保山)一个质量为140g、体积为1.8×10-4m3的物体,用手将其浸没在水中时,物体受到的浮力为
1.764
1.764
N,松手后物体将
上浮
上浮
(填:“上浮”、“下沉”或“悬浮”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?保山)(1)如图1,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度℃ 85 90 93 95 96 96 96
①实验中,所用温度计是根据液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
原理制成的.
②根据表中数据可知,水的沸点为
96
96
℃,说明实验地的大气压
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压.
③根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度
不变
不变
(填:“升高”、“降低”或“不变”).
(2)利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验:
①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究
反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内

②将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“远离”)法线.
③将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?保山)(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究.

①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针如图1所示,则此时应将平衡螺母向
(填:“左”或“右”)边调节.两组同学实验步骤如下表:
甲组 乙组
1 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 用天平称出空烧杯质量m1
2 将一部分牛奶倒入量筒中,读出示数V 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
3 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 将牛奶全部倒入量筒中,读出示数V
4 牛奶密度的表达式是: 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲组测出的牛奶密度表达式是:
m1-m2
V
m1-m2
V
.(用实验中测出物理量的字母表示)
③你认为
组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好.
(2)小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图2甲、乙、丙所示.
①该实验中,是通过观察
钢片的弯曲程度
钢片的弯曲程度
判断物体对斜面压力的大小.
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而
减小
减小
.(填:“增大”、“减小”或“不变”)
③若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则
物体对斜面压力为零
物体对斜面压力为零

④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想:
接触面积大小
接触面积大小

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