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    某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先选用某种液体进行实验，用     测出液体的质量，并用      测出液体的体积，为了进行探究，他需要改变这种液体的            进行多次实验。为了进一步研究物质的特性，他还需要选用      （选填“不同”或“相同）种类的物质重复进行实验。

    天平；量筒；质量（或体积）；不同

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    （2012?奉贤区一模）某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先用水进行实验，在测出水的质量后，他又选用
    量筒
    量筒
    测出水的体积．为了进行探究，他需要改变水的
    体积
    体积
    进行多次实验．为了进一步研究物质的特性，他还需要选用
    不同
    不同
    （选填“不同”或“相同）种类的物质重复进行实验；这样做的目的是
    为了得到普遍的科学结论
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    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    天平
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    测出液体的质量，并用
    量筒
    量筒
    测出液体的体积，为了进行探究，他需要改变这种液体的
    体积
    体积
    进行多次实验．为了进一步研究物质的特性，他还需要选用
    不同
    不同
    （选填“不同”或“相同）种类的物质重复进行实验．

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    科目：初中物理 来源：2012届上海市奉贤区九年级上学期期末质量调研考试物理卷 题型：实验题

    某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先用水进行实验，在测出水的质量后，他又选用 （5） 测出水的体积。为了进行探究，他需要改变水的（6）进行多次实验。为了进一步研究物质的特性，他还需要选用 （7） （选填“不同”或“相同）种类的物质重复进行实验；这样做的目的是  （8）    。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年上海市奉贤区九年级上学期期末质量调研考试物理卷 题型：实验题

    某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先用水进行实验，在测出水的质量后，他又选用  （5）  测出水的体积。为了进行探究，他需要改变水的 （6） 进行多次实验。为了进一步研究物质的特性，他还需要选用  （7）  （选填“不同”或“相同）种类的物质重复进行实验；这样做的目的是   （8）     。

     

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