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(2012?丹徒区模拟)在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.

(1)调节天平横梁平衡时,小明发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移动.
(2)用调节好的天平测石块的质量,当右盘中加入25克的砝码后,发现无论如何移动游码,指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示.这时应进行的操作是
取下最小砝码,再移动游码
取下最小砝码,再移动游码
;若天平再次平衡时测得石块的质量是24g.把石块用粗塑料绳栓好,再用量筒测出石块的体积如图丙所示,则石块的体积是
10
10
cm3,此石块的密度是
2.4
2.4
g/cm3
(3)请你观察图分析:运用上述实验操作,测量的密度值会
偏小
偏小
(偏小或偏大).
分析:(1)调节天平平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)称量物体质量时,天平的指针右偏,说明天平的右端下沉,要向右移动游码,如果移动游码不能调节时,要取下最小砝码,再重新移动游码,直到指针指到分度盘的中央位置.
物体的体积等于物体浸没水中前后,水面对应值的差.
知道物体的质量和体积,根据密度公式求出物体的密度.
(3)测量物体的体积时,使用的塑料绳比较粗,使物体体积的测量值偏大,密度会偏小.
解答:解:(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘的左侧,说明天平的右端上翘,平衡螺母向上翘的右端移动.
(2)当右盘中加入25克的砝码后,发现无论如何移动游码,指针静止在分度盘的右侧,说明砝码的质量太大,取下最小砝码,再移动游码,直到天平的横梁平衡.
石块的体积:V=60ml-50ml=10ml=10cm3
石块的密度为:ρ=
m
V
=
24g
10cm3
=2.4g/cm3
(3)测量物体的体积时,使用的塑料绳比较粗,使物体体积的测量值偏大,密度会偏小.
故答案为:(1)右;(2)取下最小砝码,再移动游码;10;2.4;(3)偏小.
点评:测量固体的密度是初中重要的实验,本实验主要从天平的调节、天平读数、量筒的读数、密度的计算、测量值的偏大或偏小问题,尤其是测量值的偏大和偏小问题,不太容易理解,要加强练习.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹徒区模拟)神州“八号”飞船去年成功发射,在返回地球时,返回舱温度升高,其舱体的内能
增大
增大
(填“增大”或“减小”),这是通过
做功
做功
的方法改变它内能的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹徒区模拟)在自然界和生活中,有许多需要我们探究的物理现象,通过实验来观察这些现象,我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.
(1)将一小勺白糖慢慢地加入满满一杯水中,杯中水
不会
不会
溢出(填“会”或“不会”),原因是:
分子间有空隙
分子间有空隙

(2)取一只杯子,在杯中倒满水,若将一只回形针轻轻地放入水中,杯中水不会溢出,继续放入若干只回形针,水仍然不会溢出.细心的小雨同学发现:水虽然没有溢出,但是水面却向上凸起.请教老师后,她明白了:原来水的表面分子间距离较大,分子力表现为
引力
引力
(填“引力”或“斥力”),在这种分子力作用下,水不至于溢出.
(3)将一长一短两只蜡烛点燃后,用玻璃罩罩住,结果不同的实验小组发现了截然不同的实验现象:有的是长蜡烛先熄灭,有的是短蜡烛先熄灭.那么,影响蜡烛熄灭先后顺序的可能因素是什么呢?
罩的大小
罩的大小
.(填一种因素即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹徒区模拟)某灯泡铭牌标有“220V,100W”字样,其正常发光时灯丝电阻为
484
484
Ω;灯使用一段时间后,灯泡壁会变黑,这时灯丝的电阻与未使用前相比将
增大
增大
(选填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹徒区模拟)现有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水.为鉴别这两种液体,某探究小组的同学设计了甲、乙两种方案,如图所示,并最终得出了结论.

(1)通过方案甲的比较可知(a)图中装的是盐水,判断依据是:
不同液体的相同深度,液体密度越大,液体内部压强越大
不同液体的相同深度,液体密度越大,液体内部压强越大

(2)通过方案乙的比较可知(d)图中装的是盐水,判断依据是:
同一物体浸没在不同液体中,液体密度越大,物体所受浮力越大
同一物体浸没在不同液体中,液体密度越大,物体所受浮力越大

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