【题目】光的色散现象表明太阳光是由混合而成,如图,让一束太阳光穿过狭缝,射到三棱镜上,从三棱镜另一侧的白屏上可以看到一条彩色的光带,A处是色光.
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【题目】关于力的概念,下列说法正确的是( )
A. 力是物体对物体的作用,离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马
D. 从空中降落的雨滴不受力的作用
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【题目】甲、乙两个用电器并联后接在某一电源上,如果在相等时间内,电流通过用电器甲所做的功比通过用电器乙所做的功多,这说明( )
A. 甲通过的电流比乙的大
B. 甲消耗的电能比乙的少
C. 甲两端的电压比乙的高
D. 甲的电阻比乙的大
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【题目】按要求完成下面的作图.
(1)如图甲所示,小孔前有一点光源S,利用光的传播规律作出它经过小孔在光屏上的落点.
(2)如图乙所示,请作出物体AB经平面镜所成的像.
(3)如图丙所示,一束太阳光射到竖直的玻璃幕墙上,请作出其反射光线
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【题目】飞机在万米高空飞行时,舱外大气压比舱内气压低.要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内.在这个过程中,压缩机对空气做功,空气的
A. 温度升高内能增加
B. 温度降低内能减少
C. 温度升高内能减少
D. 温度降低内能增加
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【题目】实验课上,老师取来了电源、小灯泡、滑动变阻器、开关、电流表和电压表各一个以及导线若干,然后让同学们设计实验来测量小灯泡的电功率。(小灯泡的额定电压为2V)
(1)王琳同学设计了如图甲所示的电路,请将图乙中的实物电路按照图甲所示的电路图连接完整。
(2)王琳连接好电路后闭合开关,结果她发现灯泡不亮,电流表和电压表也都没有示数。造成该现象的原因可能是____________________________________________。
(3)排除故障后,王琳将滑动变阻器的滑片移到某一位置时,电压表示数为1.6V,想要使小灯泡正常发光,则王琳应将滑动变阻器的滑片向______________(选填“左”或“右”)移动;继续移动滑动变阻器滑片,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为______________W,此时小灯泡灯丝的阻值为_____________Ω。
(4)李宏同学在做实验时没有使用电流表,反而多用了一个开关来测量小灯泡的额定功率。她设计了如图丁所示电路,请你补全实验步骤,并写出小灯泡额定功率的表达式。
①只闭合开关S1,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,此时滑动变阻器的阻值为R;
②_________________________________________________________________________;
③小灯泡的额定功率表达式P=________________________。
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【题目】小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关.
(1)通过A,B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与有关.
(2)通过两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有有关,于是继续进行探究:在相同的自然环境下,把相同温度的水,分别装入内径不同的两只圆柱形敞口玻璃杯,一杯水多,一杯水少.实验发现其中一杯中没有水时,另一杯中还残留有一些水.于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快.从设计实验环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是不正确的,因为他没有控制开始实验时杯中水的(多少/表面积/温度)相同.改进实验方案后,经过多次实验和精确测量,小凡发现当B杯无水时,A杯中的水和原来B杯中的水相等.得出:水蒸发的快慢和水的多少无关.
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【题目】学习了光学知识后,小茗和小朵想自己探究小孔丞相现象,如图a所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上了一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分别将小孔对着烛焰和灯泡,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)甲图中点燃的蜡烛距小孔a,像距小孔b(a>b),则半透明膜上的像是
A.倒立的、放大的
B.正立的、缩小的
C.倒立的、缩小的
D.正立的、放大的
(2)比较甲、乙两图可知,像的大小与小孔形状(有关/无关).
(3)比较甲、丙两图,像的形状与有关.
(4)日食奇观时,如果利用甲实验装置对“ ”形太阳进行观察,在半透明塑料膜上看到像的形状是 .
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【题目】声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置.
(1)如果停在海水中的潜艇用超声侧位仪向海底垂直发射声波,经过4S后收到回波,如果海水中声音的平均速度是1500m/s,此处海水约有多深?
(2)在月球上能否用声呐技术测量物体间的距离?为什么?
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