分析 (1)小车对木块做功的多少体现了小车动能的大小,对木块做功的多少可以由木块移动距离来体现;
(2)决定动能大小的因素有两个:物体的质量和物体的运动速度.因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法,即:要研究与哪个因素的关系,就要控制该因素改变,让其他的因素不变.
解答 解:
(1)实验中让小车从斜面上由静止滑下,通过观察小车推动木块距离的远近来判断小车对木块做功的多少,从而确定小车动能的大小;
实验中让同一小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,“同一小车”控制了小车的质量不变,小车的高度不同,则小车达到斜面底端的速度也就不同,因此该实验探究的是小车的动能与速度的关系;物体动能大小与速度的关系是:物体质量一定时,速度越大,动能越大;
(2)在研究动能大小与什么因素有关时,我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小车动能大小的,采用的是转换法的思想.
故答案为:小车;速度;木块被推动距离的远近.
点评 本题中涉及的实验采用了初中阶段研究物理问题最常用的控制变量法与转换法,学习中注意总结归纳.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 考场内的气温约为50℃ | B. | 一个鸡蛋受到的重力约为1N | ||
C. | 成年人正常步行速度约为1m/s | D. | 普通居民楼每层的高度约为8m |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一支铅笔 | B. | 一瓶矿泉水 | C. | 一名中学生 | D. | 一辆轿车 |
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