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5.如图所示,用20N的水平拉力F拉滑轮,使木板A以0.4m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N.若不计滑轮、绳子和弹簧测力计重,不计滑轮摩擦,则(  )
A.木块B受到的摩擦力为3N,方向水平向左
B.滑轮移动的速度为0.8m/s
C.绳子拉木板A的功率为4W
D.木板A受到地面的摩擦力为13N

分析 根据平衡力的知识结合动滑轮的特点进行分析;
A在水平方向:向右受绳子的拉力,向左受地面的摩擦力和B的摩擦力;
B在水平方向:向右受A的摩擦力,向左受测力计的拉力.

解答 解:
A、木块B静止处于平衡状态,水平方向上受到向左的拉力和A给它的右向的摩擦力的作用,由平衡条件可得,B受到的摩擦力f=FB=3N,方向水平向右,故A错误;
B、由图可知,拉力F作用在动滑轮的轴上,所以该动滑轮费力但省距离,则动滑轮移动的速度是木板A移动速度的$\frac{1}{2}$,木板A的移动速度为0.4m/s,所以动滑轮的移动速度v=$\frac{1}{2}$×0.4m/s=0.2m/s,故B错误;
C、由图可知,滑轮为动滑轮,左侧两段绳子的拉力与F的平衡,即2FA=F,
所以,绳子对木板A的拉力:FA=$\frac{1}{2}$F=$\frac{1}{2}$×20N=10N,
绳子拉木板A的功率:P=FAvA=10N×0.4m/s=4W,故C正确;
D、在水平方向上,物体A受到向右的拉力FA、物体B对A的向左的摩擦力fB对A、地面对A的向左的摩擦力f地对A,如图所示:

由于A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对相互作用力,所以fB对A=f=3N,
由力的平衡条件可得:f地对A+fB对A=FA
则木板A受到地面的摩擦力:f地对A=FA-fB对A=10N-3N=7N,水平向左,故D错误.
故选C.

点评 此题考查了动滑轮的省力特点、摩擦力的分析及功率的计算,解决此题的关键是对每个物体进行正确的受力分析,搞清楚各个力之间的关系.

练习册系列答案
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15.1997年7月27日上午,一架B3875型飞机超低空三次飞临新民市大民屯镇大南岗村和西章士台村鸡舍上空,使鸡群受到惊吓,累计死亡1021只,而鸡舍内未死亡的肉食鸡则生长缓慢,出栏的平均重减少近1000克,养鸡业主为此蒙受很大损失.造成这个危害的原因是(  )
A.飞机发出的超声波B.飞机发出的次声波
C.飞机发出的强烈噪声D.喷气发动机产生的废气

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.如图所示,在答题卷上画出动力F1和动力臂L1

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.在一个足够深的容器内有一定量的水,将一个长10cm、横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上,当塑料块底面刚好接触水面时,弹簧秤示数为4N,如图甲所示.已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比,弹簧受到1牛的拉力时伸长1cm,g取10N/kg.若往容器内缓慢加水,当所加水的体积至1400cm3时,弹簧秤示数恰为零.此过程中水面升高的高度△H 与所加水的体积V的关系如图乙所示.则容器的横截面积为150cm2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处,浮力最小的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.小明有一正方体金属块,他想知道该金属块的密度,于是将金属块浸没在某种液体中,如图甲所示,在将金属块缓缓从液体中竖直提出来的过程中,画出了测力计拉力F随提起高度h变化的图象,如图乙所示.则该金属块的密度约为4.4×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压大于大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是B(填“A”或“B”).
A.将此时右边支管中高出的液体倒出    B.取下软管待液面静止后重新安装

(2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:装置气密性不好
(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(c)(d)中U形管两边的液柱高度差一样大,于是认为不能判断哪一杯盐水,需要重新做实验,你认为,小明不需要(填“需要”或“不需要”)重新实验;如果不需要,你认为c图烧杯中装的是盐水.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究杠杆平衡条件的实验”中,小军同学现将刻度均匀的杠杆在水平位置调节平衡.如图甲所示,然后按照下面的实验步骤进行操作:
①当杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂L和动力F的数据,绘制了L-F的关系图象.如图乙所示,请根据图象计算,当L为0.6m时,F为0.5N;在图丙中当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆将顺时针转动(选填“顺时针转动”或“逆时针转动”、“仍保持静止不动”)
②如图丁所示,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜上拉(与水平方向成30℃角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计示数的大小为3N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某同学在测定滑轮机械效率时其装置如图所示:
(1)表中第1次实验的数据有错误,改正后,计算机械效率并填入表中.
实验次数物重G/N物体上升的高度h/m拉力F/N绳子自由端上升的距离s/mη
120.11.10.260.6%
240.12.00.366.7%
(2)对另一组正确的数据计算出机械效率,并填在表中相应位置,比较两次机械效率可以得出用同一滑轮组提升的物体越重,机械效率越高.
(3)小明发现实验中拉动弹簧测力计时,有忽大忽小变化的现象,因而他采用了让弹簧测力计静止时读数,他测得的机械效率偏大(偏大、准确、偏小).

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