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如图所示,在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上.
(1)实验前,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在
同一高度上
同一高度上
,这样可以使像成在光屏的中心;
(2)蜡烛在u>2f的位置时,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、
缩小
缩小
(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像;
(3)如果凸透镜焦距为10cm,物距为8cm,从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的
像(选填“虚”或“实”),应用这一原理可以制成
放大镜
放大镜

(4)在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整”),且亮度变暗.
分析:(1)要使烛焰的像成在光屏的中央,在实验前应调节光屏、凸透镜、蜡烛的高度,使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一高度处.
(2)要掌握凸透镜成像的规律,知道当物距大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实像.
(3)首先搞清物距与焦距之间的关系,知道当物距小于焦距时,成正立、放大的虚像.放大镜是根据这个原理制成的.
(4)若将凸透镜遮住一部分,由于折射到像点的光减少,像的大小不变,像将变暗.
解答:解:(1)实验前,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心大致在同一高度.这样烛焰的像才可以成在光屏的中央.
故答案为:同一高度上.
(2)当物距大于2倍焦距时,将在光屏上成倒立、缩小的实像.
故答案为:缩小.
(3)凸透镜焦距为10cm,物距为8cm,物距小于焦距,所以此时成正立、放大的虚像.放大镜就是根据这个原理制成的.
故答案为:虚;放大镜.
(4)用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则照射到硬纸片上的光线不能折射到像点,但透镜的其它部分仍有折射光线的作用,所以在光屏上仍可以成烛焰完整的像,只是折射到像点的光线比原来减少了,像比原来变暗了.
故答案为:完整.
点评:此题是探究凸透镜成像的实验.在此实验前,首先要调整烛焰、凸透镜、光屏的高度,使它们的高度大致在同一高度处,这样可以使像成在光屏的中央.同时考查了凸透镜成像的规律及应用,一定要掌握凸透镜成像特点与物距之间的关系.其中第(4)问中很容易造成错误,认为凸透镜被遮住一部分后,将不会成完整的像.要知道此时仍能成完整的像,只是像比原来变暗.
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科目:初中物理 来源: 题型:

26、在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时,冰蓉同学选择了如下器材:
蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.)
(1)她安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块
透镜;若撤去放置的透镜,应将光屏
靠近
(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像.
(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:
晶状体较正常人眼更凸 或变厚(或像成在了视网膜之前;或晶状体偏折能力强或对光线的汇聚能力强)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?太仓市模拟)在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时,冰蓉同学选择了如下器材:
蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.
(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.)
(1)她安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块
透镜;若撤去放置的透镜,应将光屏
靠近
靠近
(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像.
(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:
晶状体较正常人眼更凸或变厚(或像成在了视网膜之前)或晶状体偏折能力强或对光线的会聚能力强
晶状体较正常人眼更凸或变厚(或像成在了视网膜之前)或晶状体偏折能力强或对光线的会聚能力强

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(2012?浦东新区一模)在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图1所示.
(1)实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的
深度
深度
有关.
(2)为了验证猜想,他们按图2所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量
不同
不同
(选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证
小民
小民
(选填“小红”或“小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的.

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下面是“小明探究近视眼的形成原因及矫正方法”的实验过程.
【实验器材】
蜡烛(相当于物体)、水凸透镜(相当于人眼的晶状体)、光屏(相当于人眼的视网膜).说明:水凸透镜的凹凸程度可以通过注射器注人或吸取水的多少来调节.
【实验步骤】
(1)安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,屏上得到了烛焰清晰的像,这里凸透镜所成的像是
(选填“倒“或“正“)立
缩小
缩小
 (选填“放大”或“缩小”)的
 (选填“虚”或“实”)像.
(2)当向水凸透镜内注入水;使透镜更凸后(折光能力更强),发现光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透镜前面放一块
(选填“凹“或凸“)透镜,或者把光屏
靠近
靠近
 (选填“靠近“或“远离“)水凸透镜.
【实验反思】
近视眼的成因是
晶状体变厚,折光能力变强,使得远处物体的像成在视网膜的前方
晶状体变厚,折光能力变强,使得远处物体的像成在视网膜的前方
;应该佩戴
透镜制成的眼镜.

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小明在做“探究凸透成像规律”的实验时,
(1)小明根据凸透镜对光线有
会聚
会聚
作用,将凸透镜
正对
正对
太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,直到
光屏上的光斑变得最小最亮
光屏上的光斑变得最小最亮
,测得此凸透镜焦距f=10cm.
(2)实验装置如图所示,小明首先应该
调整凸透镜的高度
调整凸透镜的高度

(3)调整后将在光屏上得到清晰的
立、
缩小
缩小
的实像.蜡烛向右移动10cm,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向
(填“左”或“右”)移动.
(4)将蜡烛继续向右移动10cm,调节光屏,
不能
不能
在光屏上接收到蜡烛的像(选填“能”、“不能”).

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