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    将图中的元件连接起来，形成串联电路．

    解：将各电路元件首尾顺次连接，组成串联电路，电路图如图所示．
    故答案为：电路图如下图所示．

    分析：各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，串联电路只有一条电流路径；
    根据串联的概念、特点确定各电路元件的连接方式，然后作出电路图．
    点评：本题考查了串联电路的连接，知道串联的概念、特点是正确作图的前提与关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路（设灯泡不会烧坏）：
    ①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；
    ②只闭合开关Sl，红、绿灯都不亮；
    ③只闭合开关S2，红、绿灯都亮；
    ④开关Sl、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    将图中的元件连接起来，形成串联电路并标出电流的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明要用伏安法测“2.5V”小灯泡的电功率：
    ①请将图中的元件连接起来．
    ②某同学闭合开关后，发现灯泡不亮，接下来他应该完成的操作是
    移动滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，观察灯泡是否发光
    移动滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，观察灯泡是否发光
    ．
    ③排除电路故障以后，某次测量时的两个表盘的示数如图所示，此时电流表读数是
    0.24
    0.24
    A，小灯泡的实际功率是
    0.576
    0.576
    W．

    电压U/V 2.0 2.5 2.8
    电功率P/W 0.400 0.625 0.784
    亮度 暗 亮 最亮
    ④上表是小明的数据记录表，进行多次测量的目的是
    测定不同电压下的实际功率
    测定不同电压下的实际功率
    ，分析表中的数据和现象发现：灯泡两端的电压越高，它的实际功率越
    大
    大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    画线将图中的元件连接起来，要求灯L1与灯L2串联，电压表V1测量灯L1两端的电压，电压表V2测量灯L1与灯L2串联后的总电压，画线时导线不能交叉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请你设计一个符合下述要求的电路（设灯泡不会烧毁）并用笔画线作导线，将图中的元件连接起来：
    ①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；    
    ②只闭合开关S1，红、绿灯都不亮；
    ③只闭合开关S2，红、绿灯都亮；    
    ④开关S1、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮．

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