练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    9．有A、B、C、D四个带电体，A与B相互吸引，B与C相互排斥，C与D相互吸引，已知D与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则四个带电体的带电情况是A带负 电，C带正 电；实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做验电器，它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的．

    分析 从已知带电情况的D球入手，利用电荷间作用规律（同种电荷相互排斥，异咱电荷相互吸引）可做出推理和判断．
    验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的．

    解答 解：由于D是毛皮摩擦过的橡胶棒，所以D带负电；
    由于D与C相互吸引，则C带正电；
    由于C与B相互排斥，故B也带正电；
    A与B相互吸引，故A带负电．
    验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器，它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的．
    故答案为：负；正；同种电荷相互排斥．

    点评 解决此种类型的题目的入手点是已知带电情况的物体，同时熟练运用电荷间的相互作用规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．实验桌上有甲、乙两只烧杯，其中一个盛有酒精，另一个盛有盐水，已知盐水的密度大于酒精的密度．如图所示，小红将压强计的探头先后浸没到两种液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙．比较发现h甲大于h乙，于是小红认为甲是盐水．
    根据上述叙述，回答下列问题：
    （1）小红探究过程中存在的问题是：没有控制液体的深度相同
    （2）请你针对小红探究过程中存在的问题，写出改正措施：将压强计的金属盒（探头）先后浸没在甲、乙两杯液体的同一深度处，记下压强计U形管两侧液面的高度差，然后比较实验数据，总结得出结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．某电动公交车的部分数据如表所示．
    整备质量（空车质量）1.32×104kg
    一次充电续驶里程（某一速度匀速行驶）180km
    电池总电压400V
    电池总容量250A•h
    当该公交车电池储存的能量降低到充满电时的10%以下时，就需要再次充电．
    求：
    （1）该公交车完成一次充电续驶里程（某一速度匀速行驶）180km中，若消耗的电能都用于水平行驶做功，则该车行驶时受到的阻力多大？
    （2）公交车站充电桩给公交车充电的功率为4×104W，则若该公交车进站时还剩20%的电能，此时进行充电，充满一次电要多长时间？
    （3）该公交车的运行线路没有明显的上下坡，运行1趟（从始发站到终点站）全程20km．经测算，公交车以某一速度匀速行驶运行1趟，因停车需损失4×106J的电能．则该车充满一次电最多能跑几趟该公交线路？
    （4）实际情况下，该公交车在其运行线路上连续可行驶路程比第（3）问的计算结果更大还是更小？
    [提示：①电池容量是指电池存储电量Q的大小．若电池容量是250A•h，如果以25A的电流给电池放电，那么该电池可以持续工作10h （ 250A•h/25A=10h），（Q=It ）；
    ②从始发站到终点站算1趟，再从终点站返回始发站算第2趟．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小华同学利用如图所示装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油，RA与RB是阻值不同的电热丝．
    （1）RA与RB采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间、电流相等．
    （2）小华同学为比较RA与RB阻值的大小，用电压表分别测出RA与RB两端电压大小，发现UA＜UB，则RA＜RB（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）在相同时间内，可通过观察温度计示数的变化来比较电流通过电热丝产生的热量多少；为了升温较快，实验液体选用煤油而不选用水，主要是水的比热容比煤油大．
    （4）通过实验，发现烧瓶B中煤油吸热多，这表明：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大（填“大”或“小”），产生的热量越多．
    （5）小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”，则他应将烧瓶A中煤油换成与其质量（填“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝RA换成与RB阻值相等的电热丝？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．
    （1）在下列空格中填写适当内容．
    ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底如图甲．
    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮，随即停止加盐，如图所示乙．
    ③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为121g．
    ④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒的读数为55mL．
    ⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
    （2）实验中若加盐过量，可进行如下操作：将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒后，测出空杯子的质量．
    （3）实验中遗漏了重要的一步，即向盐水中加水，直至花生米悬浮．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一间普通教室里空气的质量最接近于（空气的密度为1.29kg/m3）（　　）
    A．几千克B．几十千克C．几百千克D．几千千克

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．一艘潜水艇正在海水中缓缓上升，请画出潜水艇受到的浮力示意图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明同学做探究凸透镜成像规律的实验，她首先按图示完成仪器装配，图中B点是凸透镜的2倍焦距处．
    （1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向上（选填“上”或“下”）调．
    （2）实验中你怎样判断光屏上的像是否最清晰？答：左右移动光屏，进行比较，找到最清晰的像．
    （3）小明想探究物距等于两倍焦距时的成像规律，把点燃的蜡烛放在光具座H点处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像，小明认为找到了成像规律，你认为还必须要换用不同焦距的凸透镜重新实验，才能使得到的结论更具有说服力．
    （4）在实验（1）中，如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实验，近视（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明做测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率实验．
    （1）如图甲所示，小明所接的电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
    （2）电路改正后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是灯泡断路．
    （3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.6W．
    （4）小明课后查阅资料知道，电压表工作时，其内部也有微弱电流通过，据此分析他测得的额定功率偏 大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案