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如图所示,是小明同学测定滑轮组机械效率的装置.
(1)小明同学实验中测量的有关数据如表,请你根据表中数,并填好下表的空格:
次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m拉力F/N细线自由端移动的距离s/m机械效能η/%
11.00.20.80.4______
23.00.3______0.675
(2)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是(______)
A.滑轮组的机械效率大小只取决丁摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关
B.对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高
C.如果不计绳重及摩擦,机械效率的大小与绳子的绕法无关
D.滑轮组的机械效率越高,说明所做的额外功越多.

【答案】分析:(1)根据表中实验数据,应用功的计算公式与效率公式计算答题.
(2)根据表中实验数据分析答题.
解答:解:(1)由表中实验数据可知,
W1有=G1h1=1.0N×0.2m=0.2J,
W1总=F1s1=0.8N×0.4m=0.32J,
效率η=×100%=×100%=62.5%;
W2有=G2h2=3.0N×0.3m=0.9J,
∵η=
∴W2总===1.2J,
∵W=Fs,
∴F2===2N.
(2)A、由表中实验数据可知,对同一滑轮组,被提物体越重,滑轮组效率越高,滑轮组效率与物重有关,故A错误;
B、由表中实验数据可知,对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越低,故B错误;
C、如果不计绳重及摩擦,滑轮组效率与被提升重物及动滑轮重有关,机械效率的大小与绳子的绕法无关,故C正确;
D、滑轮组的机械效率越高,额外功在总功中所占比重越小,故D错误;故选C.
故答案为:(1)62.5;2;(2)C.
点评:应用功的计算公式、效率公式、认真分析表中实验数据即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,是小明同学测定滑轮组机械效率的装置.
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)小明同学实验中测量的有关数据如上表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组绕线的示意图,并填好表中的空格.
(2)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)在实验中,小明要准确读出拉力的大小应当沿竖直方向
 
拉动弹簧测力计.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时
温度
温度
的变化规律.
(2)图中所示的温度是
78
78
℃.
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出:此时水的沸点是
98
98
℃,水在沸腾的过程中温度
不变
不变
(填“升高”“降低”或“不变”).
(4)小明测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:
实验环境气压小于1个标准大气压
实验环境气压小于1个标准大气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置,ab是一根金属棒,通过金属导轨连接到电路中,闭合开关后,金属棒没有运动(仪器、电路都完好),要想使金属棒运动起来,下列措施可行的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学探究“水沸腾实验”时的实验装置.请你回答以下问题:

(1)他在使用温度计中有两处错误,分别是:
玻璃泡没有与水充分接触
玻璃泡没有与水充分接触

读数时,视线没有与液柱最高处相平
读数时,视线没有与液柱最高处相平

当它纠错后,正确的记录数据如下表所示
时间(分) 0 1 2 3 4 5
温度(℃) 92 94 96 98 98 98
(2)由上面数据可知水的沸点是
98
98
℃;
(3)3min以后水温为何保持不变
达到沸点时,水吸热温度不变
达到沸点时,水吸热温度不变

(4)由上面的实验数据,在图中画出水的温度随时间变化的图线.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在“测量小灯泡的电功率”实验中,所用小灯泡的额定电压是3.8V.
(1)如图所示的是小明同学没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整.
(2)闭合开关小明发现灯泡发光很亮,其操作存在的问题是
 

(3)纠正上述操作后,小明测出三组数据,记录在下表中,第二次功率数据忘记处理了,请你帮他把数值填入表中的空格内.
次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯的亮度
1 3.0 0.28 0.84 偏暗
2 3.8 0.30 正常
3 4.2 0.32 1.34 偏亮
(4)该实验测出三组数据的目的是
 

(5)小明根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡在不同电压下的电阻值不同,这是因为灯泡的电阻值与
 
的变化有关.

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