小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律．实验次数入射角反射角130°30°240°40°360°60°(1)如图甲所示.小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折.活动小铁板上就看不到反射光线.这说明反射光线.入射光线和法线都在同一平面内．(2)实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验.测量记录如上表所示．同组的小东分析数据得出� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”．

实验次数	入射角	反射角
1	30°	30°
2	40°	40°
3	60°	60°

（1）如图甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．
（2）实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示．同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角．你认为小聪的结论正确，理由是反射角随入射角的变化而变化．
（3）在图乙中，再用另一支激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明光反射时，光路是可逆的．

分析（1）在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角；反射光线、入射光线和法线在同一平面上．
（2）根据入射角和反射角出现的先后判断谁的结论正确．
（3）反射时光路是可逆的．

解答解：（1）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当小铁板向后折，小铁板上就看不到反射光线，说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．
（2）因为反射角随入射角的变化而变化，即先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线），所以小聪的说法是正确的．
（3）用激光笔让光线沿着B0（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，说明光路具有可逆性．
故答案为：（1）反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
（2）小聪；反射角随入射角的变化而变化；
（3）光反射时，光路是可逆的（或光路具有可逆性）．

点评本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．

练习册系列答案

金版教程作业与测评高中新课程学习系列答案

目标与检测综合能力达标质量检测卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

11．仪器的使用和读数：

（1）如图甲所示，测得木块的长度是1.45cm．
（2）①室内常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的．②图乙所示的温度计示数为-12℃．
（3）天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图丙所示，则所测物体的质量为134.4g．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

12．

在做“观察水沸腾”的实验时，
（1）安装实验器材时，小滨应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）小滨同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部．
（3）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，B、C组得到两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（4）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95，你这样判断的理论依据是水在沸腾过程中，吸热但温度保持不变．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（5）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为98℃，可能的原因是当地的大气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压；沸腾时要吸热（填“吸热”或“放热”）．在当时的实验环境下，99℃的水将处于气态．
（6）实验中我们用到的温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的，如水银温度计，酒精温度计等．已知水银、酒精的沸点分别是357°C、78°C，由此可知，在“观察水沸腾”的实验中不能采用酒精温度计，原因是酒精沸点比水低．
（7）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气在温度较低的温度计表面液化成小水珠，附着在温度计表面．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．“冬不穿白，夏不穿黑”，这是人们从生活实践中总结出来的经验，你知道它包含的科学道理吗？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：作图题

16．在如图中作出日光灯能照亮的范围及灯光强弱不同的范围．