小庆和同学们一起利用天平、水和烧杯来测量一不规则金属块的密度,请将他的实验步骤补充完整。
(1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,应将天平右边的 ,向 (选填“左”、“右”)调节,使天平横梁平衡。
(2)用天平测量金属块的质量,右盘中放入一个50g和两个5g的砝码并且调节标尺上的游码如图甲所示,则小石块的质量为 g。
(3)如图乙所示:
a.往烧杯中加入适量的水,把金属块浸没,在水面到达的位置上作标记;
b.取出金属块,测得烧杯和水的总质量为153g;
c.往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为183g;
d.计算出金属块的体积为 cm3。
(4)用密度公式计算出金属块的密度为 kg/m3。
(5)聪明的小媛同学发现:将石块从水中取出,会导致密度的测量值比真实值 (选填“偏大”“偏小”“不变”)
(6)若已知这个金属块是铝制的(ρ铝= 2.7g/cm3),那这个金属块空心体积为 cm3
(7)王老师提示同学们说:我们测出金属块的密度ρ1后,再借助于弹簧测力计就可以测得液体的密度,如图所示:请你将同学们的实验步骤补充完整.
①用细线系住金属块,用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G ;
②用弹簧测力计拉住石块使其 在适量的待测液体中,测得拉力为F
③请根据上述的实验内容,写出待测液体密度表达式:ρ = .(用题中字母表示)
科目:初中物理 来源:2015-2016学年福建省八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
小宇同学利用A、B两物体,海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小宇是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图 和 所示实验。
(4)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图15丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年北京市西城区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:作图题
(1)如图1所示,重为5N的玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请画出“不倒翁”所受重力的示意图(点O为“不倒翁”的重心)。
(2)请画出图2中拉力F对支点O的力臂L。
(3)组装如图3所示的滑轮组,使绳自由端拉力F的方向向下。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年北京市西城区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
将一块金属浸没在盛满水的溢水杯中,从杯中排出的水重为G,此时金属块受到的浮力为F,比较它们的大小可知
A.F = G B.F > G C.F < G D.无法判断
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科目:初中物理 来源:2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题
测量大米密度时,小华发现米粒间有空隙,这样会导致密度的测量结果偏 .于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出总质量为143g.又测出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再测这时的总质量。天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示,则总质量为 g。由此,算出这种大米的密度 kg/m3.(保留两位小数)
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科目:初中物理 来源:2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于电与磁的四幅图的分析错误的是
A.图(a)装置能检验物体是否带电
B.利用图(b)装置的原理发明了发电机
C.利用图(c)装置的原理发明了电动机
D.图(d)是利用电流的热效应工作
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科目:初中物理 来源:2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是
A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大
B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热使榆钱饭蒸熟
D.拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动
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科目:初中物理 来源:2016届安徽省铜陵市联合体九年级2月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
小雅学过机械效率后,提出一个问题:“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这一问题她做了在斜面(粗糙程度相同)上做匀速直线运动的物体的探究实验,如图所示,并记录实验数据如下:
实验 次数 | 斜面倾斜程度 | 物重G/N | 物体上升的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物体移动的距离s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5.0 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | 0.5 | 0.8 | 67% |
2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.5 | 0.75 | 1.1 | 68% |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.5 |
(1)请把表格中的第3次实验数据补充完整.
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系为:斜面越陡,越 .
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面的机械效率可获得的初步结论是 。
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