如图所示,在“探究平面镜成像的特点”的实验中,为便于确定跳棋子甲通过反射面A所成像的位置,A应选用________(选填“平面镜”或“透明玻璃板”),跳棋子甲经A所成的像是________(选填“实”或“虚”)像。
科目:初中物理 来源:2015-2016学年甘肃省天水市麦积区初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
探究“凸透镜成像特点”的实验时,请思考下列问题:
(1)实验时,光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高如图5所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是_____________________________。
(2)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向______移动(选填“左”或“右”),这次成的倒立、______的实像;这一成像规律应用在________(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)上。
(3)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像。要想看到这个像,应从图中的____点(选填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年福建省初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
下面说法不正确的是( )
A.物质的密度是物质本身的基本属性,其大小与质量和体积无关
B.凸透镜成实像时,物体和像总在凸透镜两侧
C.有经验的渔民在叉鱼时,总是向着所看到的鱼的下方叉
D.摩擦力是阻碍相对运动的力,所以摩擦力总是阻力
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年北京市西城区初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:填空题
阅读下面的科技短文,在空格处填入相应的物态变化的名称。
人工增(降)雨
“人工增(降)雨”是指运用现代新科技控制气象动态的技术,其原理是通过播撒催化剂,
影响云的微物理过程,使本来不会产生的降水得以产生,已经产生的降水强度增大。
人工增雨需要根据不同云层的物理特性,选择合适的时机,可用飞机在高空作业,向云中播撒干冰(固态二氧化碳)等催化剂,干冰迅速地________吸热,致使高空云层附近的气温骤降,云层中的水蒸气直接________成小冰粒,小冰粒不断变大,这些小冰粒下落过程中________成了水滴,水滴降落就形成了雨。另外云层中的部分水蒸气遇冷________成小水滴,小水滴相互碰撞并不断变大,降落到地面,形成降水。人工降雨也可以在地面作业,用高射炮或火箭弹将含有碘化银(冷云催化剂)的炮弹打入含有大量积雨云的4000m至5000m高空,碘化银在高空扩散为肉眼都难以分辨的小颗粒(只有头发直径的百分之一到千分之一),成为云中水滴的凝聚核,水滴在其周围迅速凝聚达到一定体积后落向地面,形成降水。
人们常说“天有不测风云”,然而随着科学技术的不断发展,这种观点已成为过去,几千年来人类“行云布雨”的愿望,如今已成为现实。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年北京市西城区初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
小军利用天平和量筒测量物体A的密度。
(1)在调节天平平衡时发现天平指针在分度盘中央两侧不断摆动,摆动的幅度如图甲所示,此时,小军应该将平衡螺母向________侧调节(选填“左”或“右”)。
(2)调节天平平衡后,小军将物体A放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,天平右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体A的质量为________g。
(3)如果量筒中盛有20ml的水,小军将物体A放入量筒后,水面位置如图所示,物体A的密度是________g/cm3。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年北京市西城区初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:填空题
小明在上学的路上以跑步的方式锻炼身体,刚出家门时做准备活动,他以2m/s速度行走了1分钟,然后以5m/s的速度跑了5分钟,最后1分钟以1m/s的速度步行到学校。则小明从家到学校经过的路程为________m。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年北京市西城区初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
小林根据下表中的数据,得出一些结论,其中正确的是( )
物质 | 熔点/℃ (在标准大气压下) | 沸点/℃ (在标准大气压下) |
酒精 | -114 | 78.5 |
铝 | 660 | 2327 |
碘 | 113.5 | 184.4 |
铜 | 1083 | 2595 |
水银 | -38.8 | 357 |
A.90℃的碘不会升华
B.零下10℃的酒精也能汽化
C.零下20℃的水银是液态的
D.用来熔化铜的容器可以用铝制成
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省教育集团树人学校初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了如下的实验:
步骤l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1;
步骤2:让钢球从斜面A点上方沿斜面由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离S3.
(1)该实验是通过用控制变量的研究方法,研究 (选填“钢球”或“木块”)的动能大小和哪些因素有关的;通过观察 来判断动能的大小.
(2)比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系.
(3)小球从斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑动一段距离后停下,小球与木块碰撞前的动能为Ek1,碰撞后木块动能Ek2则Ek1 Ek2(选填:大于、等于或/小于).
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