Question

2．猴年到了，猴赛雷同学将他发明的令人称奇的“关门装置”（如图）展示给大家．请仿照示例，根据图中场景从A、B、C、D、E、F、G中任选四个环节，指出各自涉及的物理知识及注意事项．（不得与示例相同）

序号	环节-涉及的物理知识	注意事项
示例	L剪刀-杠杆	剪刀须转动灵活
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Answer 1

分析 图中的“关门装置”是由多个环节的物理机械制成，每个装置都涉及了相关的物理知识，要从装置中指出涉及的物理知识，需要认真对每一环节的功能进行分析，从而挖掘出所利用的物理知识．

解答 解：
（1）在图中的A环节，小孩剪断线后，由于受到的浮力大于重力，气球将上升而碰撞转板一端，使其发生倾斜．
注意事项：气球受的浮力要足够大；
（2）B中的转板涉及了杠杆知识；
注意事项：转板转动要非常灵活；
（3）C中的滑板是利用滚动代替滑动减小摩擦；
注意事项：滑板的滑轮转动灵活；
（4）D中的滑梯利用斜面，将重力势能转化为动能；
注意事项：斜面有一定的坡度；
（5）E中的铁锤落下时将重力势能转化为动能；
注意事项：铁锤的质量足够大；
（6）F中的跷跷板利用了杠杆；
注意事项：跷跷板转动灵活．
故答案为：

序号	环节-涉及的物理知识	注意事项
示例	L剪刀-杠杆	剪刀须转动灵活
1	气球-浮力	气球受的浮力要足够大
2	转板-杠杆	转板转动要非常灵活
3	滑板-用滚动代替滑动减小摩擦	滑板的滑轮转动灵活
4	滑梯-斜面	斜面有一定的坡度

点评 这是一道开放性试题，是把物理知识用于创新实践的很好例子．分析图中每一环节中蕴含的物理知识，关键是搞清楚每个装置的作用，然后再联系自己学过的知识，就可以很容易做出来了．