如图所示.物体A的长度是 cm. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，物体A的长度是________cm。

3.10

解析试题分析：根据上图，分度值为1mm，测量此物体的长度为3.10cm，
考点：长度的测量．
点评：本题考查了长度的测量，属于基础考题．

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科目：初中物理 来源： 题型：

放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示．物体A的密度为0.8×10³千克/米³，物体B的质量为8千克．求：
①物体A的质量；
②物体B所受重力的大小；
③在保持物体A、B原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等．下表有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的长度．

	内容	判断（选填“行”或“不行”）
方案一	从A的右侧截取一部分长方体叠放在B的上面	（　　）
方案二	分别从A、B的右侧按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面	（　　）

（3）计算截取的长度．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?杨浦区二模）放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示．物体A的密度为0.8×10³千克/米³，物体B的质量为9.6千克．求：
①物体A的质量；
②求长方体A、B的重力之比G_A：G_B．
③若在长方体A、B的右侧沿竖直方向按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面，这时A、B剩余部分对水平地面的压强为p_A′、p_B′，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的比例n的取值范围．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?杨浦区一模）放置在水平地面上的两个物体A 和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示．物体A的质量为1.6千克，物体B的密度为0.5×10³千克/米³．
求：在保持物体A、B原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等．下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的体积．

	内容	判断（选填“行”或“不行”）
方案一	分别从A、B的右侧按相同比例截取一部分体积叠放在各自剩余部分的上表面	不行不行
方案二	分别从A、B的右侧截取相同体积，叠放在各自剩余部分的上表面	行行

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科目：初中物理 来源： 题型：

放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示．物体A的密度为1.0×10³千克/米³，物体B的质量为8千克．求：
（1）物体A的质量；
（2）物体B所受重力的大小；
（3）在改变物体A、B原有放置方式的情况下，能否使它们对水平地面的压强相等．如有可能请画图说明．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?宝山区一模）竖放在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示．物体A的密度为0.6×10³千克/米³，物体B的质量为19.2千克．求：
（1）物体A的质量m_A；
（2）物体B对水平地面压力的大小F_B；
（3）在保持物体A、B原有放置方式的情况下，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等．下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为不行，请说明理由；若认为行，计算所叠放物体的重力G?（或所截取的质量△m）．

	内容	判断（选填“行”或“不行”）
方案一	在它们顶部叠放一块相同的物体．	行行
方案二	分别从A、B的右侧沿竖直方向分别截去质量相等的部分，叠放在对方剩余部分的上表面．	行行

③计算所叠放物体的重力G?（或所截取的质量△m）．

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