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19世纪中后期,物理学中引入了新的、革命性的概念“场”.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其的 ______产生力的作用来认识它.
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法.请再举一例并简要说明. ______
(3)场的概念使自然哲学对物质慨念的认识提升到一个新的高度.

解:(1)利用转换法,把磁针放入磁体的场中,根据场对磁针的作用力来证明磁场的存在;
(2)在研究电流时,可以根据灯泡的明暗来判断电流是否存在.
故答案为:(1)磁针.(2)电流看不见,摸不到,但可以根据电流通过灯泡时发光来认识它.
分析:(1)这是利用转换法,对看不见、摸不到的物体来证明存在,把磁针放入磁场中,通过磁场对磁针的作用来证明磁场的存在.
(2)物理学中利用同样方法的例子很多,比如:研究电流时,利用灯泡的明暗来证明有无电流.
点评:转换法是研究物理学的常用方法,要熟练掌握,并且善于归类,把运用这一方法的对象找出来.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?芜湖)19世纪中后期,物理学中引入了新的、革命性的概念“场”.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其的
磁针
磁针
产生力的作用来认识它.
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法.请再举一例并简要说明.
电流看不见,摸不到,但可以根据电流通过灯泡时发光来认识它.
电流看不见,摸不到,但可以根据电流通过灯泡时发光来认识它.

(3)场的概念使自然哲学对物质慨念的认识提升到一个新的高度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

18、19世纪中后期,物理学中引入了新的、革命性的概念“场”.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其的
磁体
产生力的作用来认识它.
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法.请再举一例并简要说明.
电流看不见摸不着,但可以通过灯泡的发光来判断有无电流通过

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19世纪中后期,物理学中引入了新的、革命性的概念“场”.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其的______产生力的作用来认识它.
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法.请再举一例并简要说明.______.

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科目:初中物理 来源:成都一模 题型:问答题

19世纪中后期,物理学中引入了新的、革命性的概念“场”.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其的______产生力的作用来认识它.
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法.请再举一例并简要说明.______.

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科目:初中物理 来源:2012年四川省成都市高新区中考物理一模试卷(解析版) 题型:填空题

19世纪中后期,物理学中引入了新的、革命性的概念“场”.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.”的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其的    产生力的作用来认识它.
(2)像这样,用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法.请再举一例并简要说明.   

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