分析 (1)根据图1分析电路的连接及电流表测量的电流,由图3确定电流表的量程,根据电路图连接实物图;
(2)为保护电路,连接电路的过程中,开关应断开;在不清楚电路电流大小的情况下,为避免损坏电流表,电流表应使用大量程,并进行试;
(3)处处连通的电路叫通路,此时各用电器正常工作;
(4)分别图3电流表量程确定分度值读数;
(5)并联电路电流特点:干路电流等于各支路电流之和.
解答 解:(1)根据图1和图3可知,两灯并联,开关在干路上,电流表A1测干路电流,选用大量程,A2测下面一条支路的电流,选用小量程,根据电路图连接实物图,如下所示:
(2)为保护电路,连接电路的过程中,开关应断开;在不清楚电路电流大小的情况下,电流表应使用大量程,并进行试触;
(3)连接好电路后,开关处于闭合状态,两灯泡发光,电路处于通路状态;
(4)电流表示数如图3,则表A1选用大量程,分度值为0.1A,示数2.7A;表A2选用小量程,分度值为0.02A,示数0.44A;
(5)并联电路的电流特点为:干路电流等于各支路电流之和.
故答案为:(1)如上图所示;(2)断开;大;(3)通路;(4)2.7A、0.44A;(5)干路电流等于各支路电流之和.
点评 本题探究并联电路电流特点,考查电路的连接、实验注意事项、通路的意义、电流表使用注意问题和读数及并联电路电流的特点.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的 拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
1 | 0.5 | 0(静止) | 0.3 | 0 | |
2 | 0.5 | 0.10 | 0.35 | 0.3 | 47.6% |
3 | 0.5 | 0.10(静止) | 0.3 | ||
4 | 1 | 0.10 | 0.55 | 0.3 | 60.6% |
5 | 2 | 0.10 | 1 | 0.3 | 66.7% |
6 | 2 | 0.15 | 1 | 0.45 | 66.7% |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 金属块的密度是2.7×103kg/m3 | |
B. | 木块的体积是金属块体积的5倍 | |
C. | 金属块浸没在水中时受到的浮力是金属块重力的$\frac{1}{5}$ | |
D. | 以上说法都不正确 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
器材 | 斜面、小车、木板、棉布、毛巾、刻度尺 | ||
实验步骤 | 1滑道上放置粗糙程度不同的物体,这样使小车在水平面受到的摩擦力逐渐减小 2让小车分别从斜面的相同高度自由滑下,这样做的目的是使小车到达平面的速度相同,测量并记录小车在不同表面上前进的距离 | 装置图 | |
现象 | 小车在毛巾表面运动的距离最近(选填远、近) | ||
分析总结 | 平面越光滑,小车运动的距离越远.这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.(选填“快”或“慢”) | ||
推论 | 在理想情况下,如果平面绝对光滑,物体将做匀速直线运动. 得出该推论主要运用的物理研究方法是实验推理法. |
步骤 | 1如图向小车两端小盘里加上质量相同的砝码,小车就能保持静止;将右盘中再加上一个砝码,小车将向右运动,说明彼此平衡的两个力大小相等. 2把小车转过一个角度后松手,小车会旋转,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线.此处用到的物理研究方法是控制变量法 | 装 置 图 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 变为 2ρ | B. | 变为 $\frac{ρ}{2}$ | C. | 仍然为 ρ | D. | 无法确定 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 放在桌面上的书对桌面的压力不是弹力 | |
B. | 用手按压橡皮泥时,橡皮泥对手的力不是弹力 | |
C. | 在弹性限度内,弹簧的长度越长,弹簧受到的弹力越大 | |
D. | 小明站在斜面上,小明对斜面的压力等于小明的重力 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com