有经验的渔夫用鱼叉捕鱼时.不是将鱼叉对准他看到的鱼.这是由于光在水面发生折射.而使渔夫看到的鱼比鱼的实际位置浅．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．有经验的渔夫用鱼叉捕鱼时，不是将鱼叉对准他看到的鱼，这是由于光在水面发生折射，而使渔夫看到的鱼比鱼的实际位置浅．

分析从鱼身上发出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了．

解答解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折．逆着折射光线看上去，渔夫看到的是变浅的鱼的虚像．
故答案为：折射；浅．

点评本题考查生活中的折射现象，要求学生能学以致用，将物理知识应用于生活实践，考查了理论联系实际的能力．

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14．小明在家里用电水壶烧水（电水壶在相同的时间内产生的热量相等），发现将满壶水烧开比将半壶水烧开用的时间长一些，这表明，水吸收热量的多少与水的质量有关，即水在升高相同的温度时，水的质量越大，吸收的热量越多，小丽用电水壶也发现，将满壶水烧开比不烧开用的时间也长一些，这表明，水吸收热量的多少还与升高的温度有关，即质量相同的水温度升高的越大，吸收的热量越多．

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16．为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图甲所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．

（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的质量和初温必须相等，闭合开关后，经过一段时间发现B（选填“A”或“B”）瓶中的温度计的示数升高快，物质的这种特性我们用物理量比热容来描述．
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（3）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材，要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①将A瓶中的水换成与B等质量的煤油；②将A（或B）瓶内的电阻丝换成10Ω的．
（4）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I²关系的图象，（如图乙）其中正确的是A．

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13．用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将表中的空格填写完整．

现象或情景	现象形成解释
示例：夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠	矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠
在潮湿的天气，当打开电冰箱门时有“白气”冒出
用久的日光灯两头会“变黑”

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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