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①如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明______.
②如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______.
③如图丙所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音.这个实验说明了______.
2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月.对于我们来说,这是一次无声的撞击,这个事实进一步证明了上面第______个现象.

【答案】分析:(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音需要介质进行传播,声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能在真空中传播.
解答:解:(1)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声的音叉在振动;
(2)敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能传递声音;
(3)把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,这样我们听到的声音是通过空气传播的,逐渐抽出罩内的空气,我们听到闹钟的音量会越来越小,当把空气全部抽空后就听不到声音,说明在真空中不能传播声音;
故答案为:(1)发声体在振动;(2)空气能传声;  (3)真空不能传声;    3.
点评:此题考查了声音的产生有传播的有关实验,解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?黑龙江)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明
发声体在振动
发声体在振动
;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气能够传播声音
空气能够传播声音

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明
声音由物体的振动产生
声音由物体的振动产生
;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说
声音可以在空气中传播
声音可以在空气中传播
.如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调
,这说明音调跟发声体的
振动频率
振动频率
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的

如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气能传递声音
空气能传递声音

如果在月球上用图乙所示的装置,进行实验,敲击右边的音叉,左边的音叉
不能
不能
(填:能,不能)把泡沫塑料球弹起.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明
发声体在振动
发声体在振动
;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气能传声(声音或以传递能量)
空气能传声(声音或以传递能量)
.若把此实验拿到月球上做,图甲中的泡沫塑料球能不能被弹起:
.图乙中的泡沫塑料球能不能被弹起:
不能
不能
,因为
真空不能传声
真空不能传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体
振动
振动
 产生的;为了便于完成该实验使用了
转换
转换
法;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明
空气
空气
能传声.声音的响度越大,小球被弹开的幅度越大,说明响度与
振幅
振幅
有关.

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