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微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:

编号

长度/cm

直径/cm

频率/Hz

1

 

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是                            cm

(2)三根管中音调最低的是                    号。

(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。

答:                                      (能/不能); 理由:                                                                                

(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。

实验方案:                                                     ;判断方法                                                                                

 

【答案】

(1)20.50;(2)3;(3)不能;没有控制变量;(4)将金属管悬挂,轻推使其摆动。若能听到其发声,则说明发声是由摆动产生的,反之则不是由摆动产生的。

【解析】(1)通过读取图中刻度尺的长度,为20.50cm;

(2)由于音调与频率有关,且频率越低的音调越低,故音调最低的应该是3号;

(3)由于管子发出声音的频率与管长、直径有关,但探究频率与管长是否有关时,应该控制直径相同,同理,在探究频率与直径是否有关时,应该控制长度相同,但通过数据表无法看出这种关系,故不能得出频率随长度、直径的增大都会减小的结论,因为没有控制变量;

(4)同求上明的想法是:金属管发出的声音是由于摆动所产生的,要想判断其是否正确,我们就让金属管发生摆动,看是否发出声音,如果有声音产生,则说明发声是摆动产生的,如果没有声音,则说明发声不是摆动产生的。

考点:声音的产生,音调与频率有关,控制变量的思想。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系,他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)三根管中音调最低的是
3
3
号.
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”);理由:
没有控制变量
没有控制变量

(3)小明发现悬挂的金属管发声时在摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的,请设计一简单的实验来检验小明的想法,写出试验方案:
将金属管悬挂,轻推使其摆动,听管子能否发声
将金属管悬挂,轻推使其摆动,听管子能否发声
判断方法:
若能听到其发声,则说明声音是由摆动产生的,如果不能听到其发声,说明声音不是由摆动产生的
若能听到其发声,则说明声音是由摆动产生的,如果不能听到其发声,说明声音不是由摆动产生的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?盐城)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同,长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1
20.49
20.49
1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示.读数是
20.49
20.49
cm.

(2)三根管中音调最低的是
3
3
号.
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答:
不能
不能
(能/不能);理由:
没有采用控制变量法
没有采用控制变量法

(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法.
实验方案:
控制管子不发生摆动,敲击管子让管子振动,听管子是否发声
控制管子不发生摆动,敲击管子让管子振动,听管子是否发声
;判断方法:
如果管子不发声,说明金属管发出的声音是由管子的摆动产生的,如果管子发声,说明管子发出的声音不是由管子振动产生的
如果管子不发声,说明金属管发出的声音是由管子的摆动产生的,如果管子发声,说明管子发出的声音不是由管子振动产生的

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科目:初中物理 来源: 题型:

微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20 1.5 2131
2 30 2.0 1284
3 50 2.5 656
(1)敲击金属管时,声音是由金属管
振动
振动
产生的,用不同大小的力敲击金属管,则金属管发出声音的
响度
响度
将不同.
(2)三根管中音调最低的是
3
3
号管.
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答:
不能
不能
(能/不能); 理由:
长度和直径都不相同,没有控制变量
长度和直径都不相同,没有控制变量

(4)如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系,则需再增加一根长度和直径分别为
20,2
20,2
cm的金属管.

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科目:初中物理 来源:2013-2014湖北武汉十一滨江初级中学八年级上学期期中考试物理B卷(解析版) 题型:实验题

(7分)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:

编号

长度/cm

直径/cm

频率/Hz

1

 

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,刻度尺的读数是   cm,分度值是    

(2)三根管中音调最低的是  号。

(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。

答:     (能/不能);

理由:        

(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。

实验方案:      ;判断方法        

 

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