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把盛水的试管放在正在加热的沸水中如图,则试管里的水(  )
A.能达到沸点、能沸腾B.达不到沸点,不能沸腾
C.能达到沸点,不能沸腾D.无法确定

如图:大烧杯中的水吸收火的热量,能达到沸点,达到沸点后,水的温度还低于火的温度,还能继续吸收热量,所以烧杯中的水能沸腾.开始时试管中的水低于烧杯中的水的温度,能在烧杯中吸收热量,达到沸点后,由于在同一大气压下,烧杯中的水和试管中的水沸点相同,试管中的水无法再继续吸收热量,所以不能沸腾.
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,为了保护发射台底,就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的______来吸收巨大的热量.我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有庞大白色气团产生,这是水池中的水先______然后又______形成的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

下列说法中正确的是(  )
A.炎热的夏天,往室内地面上洒水降温,应用了水比热容较大这一特点
B.冬天,戴眼镜的人进到暖和屋子镜片变模糊,是由于空气中水蒸气液化造成的
C.冰吸收热量就会熔化,但温度保持不变
D.锯木板时锯条发热,锯条的内能增加,木板的内能也增加

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图,烧杯里盛有足够的水,把盛着水的试管放在烧杯里用酒精灯加热,当烧杯中的水沸腾后继续加热,则试管中的水______(填能或不能)沸腾,原因是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,给出的是水沸腾时的情景
(1)请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化?______.
(2)水在沸腾时,温度计示数如图所示,此时水的沸点为______;若继续加热2min,温度计的示数______(填“不变”、“降低”或者“升高”);温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时,______形成的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图A、B两套装置来完成实验.
(1)如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的气泡在水面破裂开来,主要释放气泡中的______(选填“水蒸气”或“空气”).
(2)如图甲、乙是使用这两套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象,用A装置做实验作出的图象是______图(选填“甲”或“乙”).
(3)水持续沸腾时,水面“白气”的形成经历了先______后______的过程,如果突然停止加热,水面上出现“白气”相对______(“多”或“少”)一些.
(4)关于A图上烧杯加的盖子,同学们进行了分析得出下列结果,你认为不合理的是______.
A.加盖可以减少散热,缩短加热到沸腾的时间
B.加盖可以防止水蒸气在温度计上液化,便于看清示数
C.加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D.加盖可使温度计直接从盖子中间插入,不用悬挂,很方便.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小东开始计时,每隔1min记录一次水的温度.然后,小东根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象.
(1)由图象可以看出,把水从93℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min.
(2)根据图象可以推断,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度是______℃.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在做“观察水沸腾”的实验中,

(1)如果要适当缩短实验时间,可采取的措施有(至少写出两种方法)
①______;
②______;
(2)水的温度随时间变化的图象如图所示,由图象可知,水的沸点是______℃,小于100℃,其原因可能是______;.
(3)图中甲、乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中______图是沸腾时的情况.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小文和小丽探究“水沸腾的规律”,实验装置如图甲所示,当水温升到83℃时,每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如下表:
(1)请根据表格中的数据,画出水的温度随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃838892959798989898
(2)并说出水沸腾前和沸腾时温度变化情况.
(3)①小丽发现实验中水的沸点低于l00“C,其原因是______:
②小文想探究“液体沸点与气压的关系”,设计实验如图乙:当沸水温度降低一些后,用注射器向外抽气,发现水再次沸腾.他该怎样继续完善他的实验?

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同步练习册答案