分析 (1)根据二力平衡条件,实验中应沿水平方向匀速拉动木块,此时拉力等于摩擦力;
(2)通过拉力的大小得知摩擦力的大小,用到转换法;
(3)要探究摩擦力与压力大小的关系,需使接触面的粗糙程度相同,压力不同;
(4)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,与拉力大小无关;
(5)实验中很难拉动木块做匀速直线运动;
(6)摩擦力还可以通过转换的思想比较,由此找到例子.
解答 解:
(1)实验时,应水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡条件,此时拉力与摩擦力是一对平衡力;
(2)通过测量拉力来得到摩擦力的大小,应用了转换法;
(3)图甲和图乙,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,可探究摩擦力大小与压力大小的关系;
(4)由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,即使拉力增大,滑动摩擦力也不变;
(5)实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数,而很难保证其一直做匀速直线运动,会造成测力计的读数困难;
(6)不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的实验有:①从同一斜面同一高度滑下的物块,比较在不同粗糙程度的水平面上滑动的距离;②通过比较板刷滑动时,毛弯曲的程度来比较滑动摩擦力的大小等.
故答案为:(1)匀速直线;(2)转换;(3)甲;乙;(4)不变;(5)拉动木块做匀速直线运动非常困难;
(6)让同一物块从同一斜面同一高度滑下,通过比较其在不同粗糙水平面上滑动距离的长短,比较滑动摩擦力的大小.
点评 此题是探究影响滑动摩擦力的因素,主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法.要知道影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度,两因素不变,则摩擦力不变.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
质量m/g | 80 | 100 | 300 | 140 | 270 | 360 |
重力G/N | 0.8 | 1 | 3 | 1.4 | 2.7 | 3.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序数 | 水平板面 | 高度h/m | 水平距离s/m |
1 | 木 板 | 0.20 | 1.00 |
2 | 木 板 | 0.40 | 2.00 |
3 | 木 板 | 0.60 | 3.00 |
4 | 铺上棉布的板 | 0.20 | 0.50 |
5 | 铺上棉布的板 | 0.40 | 1.00 |
6 | 铺上棉布的板 | 0.60 | 1.50 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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